“春天，百畝林里有很多的三葉草，小熊和小豬想找四片葉子的三葉草，找了好久也沒發(fā)現(xiàn)，小熊有點(diǎn)煩了，他對小豬說：我的肚子咕咕叫了，我們還是先吃點(diǎn)蜂蜜吧。小豬說：好吧。他倆就坐下來吃蜂蜜了……”恬恬媽媽走進(jìn)女兒房間時，恬恬手里拿著一本《小熊維尼畫冊》，背對著房門自言自語，但她講的絕不是書里的內(nèi)容，而是根據(jù)書中的人物，自己編的故事，她很擅長于此。聽到媽媽進(jìn)來，恬恬戛然而止，不好意思地說：“媽媽你別聽！”

其實(shí)，媽媽經(jīng)常鼓勵恬恬自己講故事，可她為什么不愿意讓別人聽呢？不僅如此，幼兒園老師也不止一次地說，恬恬在班里也不肯主動舉手發(fā)言，老師越是用目光暗示，她越是把頭埋得更低。萬不得以非說不可的時候，一定是面紅耳赤、結(jié)結(jié)巴巴、虎頭蛇尾般地草草結(jié)束趕緊落座，其實(shí)那些簡單的問題她知道得一清二楚。

專家建議恬恬媽媽，最好回想一下，自己過去是否經(jīng)常說孩子這點(diǎn)或那點(diǎn)做得不好？或者是在孩子獨(dú)立完成一件事情時要求女兒不要這樣或那樣？雖然有些時候父母是不經(jīng)意間說出的，態(tài)度也可能很輕描淡寫，但對孩子的自尊心卻是不小的傷害。通常，像恬恬這樣的孩子自尊心和自卑感都很強(qiáng)，而且比較喜歡完美，很在意別人對自己的態(tài)度和評價，害怕別人說自己不好，內(nèi)心特別希望得到他人的肯定。

對恬恬來說，得到認(rèn)可是最重要的，父母應(yīng)該強(qiáng)化她做得好的方面，換一種說法征求孩子的意見，比如“如果如何如何就會好一些，甚至更好，你覺得呢”，孩子的自信心通常是建立在愉快的經(jīng)驗(yàn)之上的。比如，孩子在講故事方面做得不錯，也有興趣，可以一周開一兩次家庭故事會，爸爸媽媽和恬恬每人講一個，或是續(xù)編個故事，最初很可能講不完整，但也要及時夸獎她講得好或編得好的地方，讓她覺得自己很有創(chuàng)造性和想象力，增強(qiáng)自信，愿意開口。

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