幼兒園里修煉分類(lèi)精神
曾聽(tīng)朋友聊起中國(guó)孩子進(jìn)入日本幼兒園的趣事。幼兒園要求家長(zhǎng)準(zhǔn)備若干個(gè)大大小小顏色圖案不同的包(書(shū)包、裝各種衣服的包、裝鞋子的包、裝餐具的包、裝毯子的包等)，然后A包多少厘米長(zhǎng)，B包多少厘米寬，C包放在D包里、E包放在F包內(nèi)，等等。剛開(kāi)始中國(guó)家長(zhǎng)搞不懂為什么要弄得這么繁雜，后來(lái)隨著孩子可以有條理地分門(mén)別類(lèi)收拾物品，中國(guó)家長(zhǎng)才明白，原來(lái)這是為了培養(yǎng)孩子的認(rèn)真精神、鍛煉孩子分類(lèi)能力的第一步。當(dāng)時(shí)聽(tīng)這個(gè)故事時(shí)并沒(méi)太在意，最近看了一些關(guān)于日本垃圾分類(lèi)的報(bào)道，突然想起了這件幼兒園趣事，這才明白，原來(lái)日本人從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子的認(rèn)真分類(lèi)精神，難怪日本的垃圾分類(lèi)走在世界前列。
分類(lèi)精神席卷日本各界
日本垃圾分類(lèi)之嚴(yán)之細(xì)，讓人嘆服。日本的垃圾分類(lèi)最大分類(lèi)有可燃物、不可燃物、資源類(lèi)、粗大類(lèi)、有害類(lèi)，等等，再細(xì)分為若干子項(xiàng)目，每個(gè)子項(xiàng)目又可分為孫項(xiàng)目，以此類(lèi)推。而各種類(lèi)別的垃圾在丟棄上、在處理上都各有嚴(yán)格要求，每樣垃圾還只能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)才能扔，扔錯(cuò)了甚至?xí)涣P款。而扔掉舊家具、舊電器等大件物品時(shí)，需要約好大型垃圾處理站來(lái)處理，或者約好物品購(gòu)買(mǎi)商店回收。所有這些，日本早在1970年和1971年就有了法律條例規(guī)定。細(xì)說(shuō)起來(lái)，這恐怕就是一門(mén)能拿到3個(gè)學(xué)分的課程了。
一位朋友去日本進(jìn)修，入境后去辦“外國(guó)人登陸證”時(shí)，有專(zhuān)人詳細(xì)地為他講解如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)及有關(guān)注意事項(xiàng)，然后送給他一本“垃圾掛歷”，每個(gè)月一張，上面布滿了不同顏色和不同標(biāo)識(shí)，講的是垃圾分類(lèi)的詳細(xì)說(shuō)明和操作方法。這位朋友抵達(dá)東京后，拿到手的第一份文件也與垃圾有關(guān)：一份12頁(yè)圖文并茂的《資源與垃圾的分類(lèi)及丟棄方法》。當(dāng)他被問(wèn)到在日本最棘手的事是什么時(shí)，他的回答居然是“扔垃圾”;而當(dāng)他被問(wèn)到在日本收獲最大的是什么時(shí)，回答竟然也是“扔垃圾”。他舉例說(shuō)，吃完碗狀的方便面，外面那層塑料薄膜是不可燃垃圾，最上面的蓋紙屬可燃垃圾，面碗是廢塑料，這些都要分門(mén)別類(lèi)投放，而且面碗要先用水洗凈、曬干，然后才可丟進(jìn)廢塑料垃圾袋。
另一位朋友在日本名古屋市見(jiàn)證了同樣的事實(shí)。一家商場(chǎng)門(mén)前立著一排垃圾箱，細(xì)數(shù)居然共有投擲塑料瓶、玻璃瓶、鐵殼罐、鋁罐、紙板類(lèi)、紙類(lèi)、塑料制品、其他垃圾等8種箱子，當(dāng)?shù)孛癖姸际质煜に鼈兊?ldquo;胃口”，能隨手準(zhǔn)確無(wú)誤地將手中的垃圾投入正確的垃圾箱中。正當(dāng)朋友為如此復(fù)雜的垃圾箱感到疑惑時(shí)，兩位學(xué)生模樣的男孩走了過(guò)來(lái)，他們首先將擰下來(lái)的瓶蓋投入一個(gè)箱中，再把玻璃瓶上的貼紙撕下來(lái)投入另一個(gè)箱子，最后才將玻璃瓶投入又一個(gè)箱中，十分嫻熟。
日本的垃圾分類(lèi)制度，倡導(dǎo)了一種減少垃圾(Reduce)、重復(fù)利用(Reuse)、循環(huán)(Recycle)的“3R”生活方式。垃圾分類(lèi)回收再利用，是日本循環(huán)型社會(huì)的重要標(biāo)志。日本國(guó)民從小就接受了這樣的教育：世界上沒(méi)有真正的垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源。
日本的垃圾分類(lèi)制度，以及對(duì)待此事的認(rèn)真精神，很值得我們借鑒。在我國(guó)，近一二十年來(lái)，各城市也都在嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)循環(huán)利用，街道旁也都可看到“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的分類(lèi)提示，但真正懂得垃圾如何分類(lèi)的人并不多，分類(lèi)垃圾箱幾乎形同虛設(shè)。相對(duì)于日本認(rèn)真、細(xì)致的垃圾分類(lèi)，我們可做的還很多。
態(tài)度決定一切。日本國(guó)民對(duì)待垃圾分類(lèi)的認(rèn)真精神，決定了日本垃圾分類(lèi)的世界領(lǐng)先水平;而我國(guó)與日本在這方面的差距，恐怕還是在軟件上，即在于政府和民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)，在于政府關(guān)于垃圾分類(lèi)的制度建設(shè)，也在于民眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)真細(xì)致精神、民眾的環(huán)保節(jié)能意識(shí)。只有大家摒棄嫌麻煩的想法，樹(shù)立循環(huán)利用的思想，堅(jiān)定認(rèn)真細(xì)致的分類(lèi)態(tài)度，才有可能做到在垃圾分類(lèi)上趕上日本，趕上世界先進(jìn)水平。要做到這一點(diǎn)，我們可能也要向日本學(xué)習(xí)，“從娃娃抓起”，培養(yǎng)國(guó)民的認(rèn)真分類(lèi)精神。
到那個(gè)時(shí)候，我們將會(huì)看到我們自己創(chuàng)造的一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì)、一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)。而實(shí)現(xiàn)這一切，只需要我們的舉手之勞。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/513437.html
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