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2-3歲是培養(yǎng)寶寶繪畫藝術(shù)的關(guān)鍵期

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 藝術(shù)培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  2-3歲是兒童視覺感受能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,在這一時(shí)期如果對(duì)孩子進(jìn)行繪畫教育,可以促進(jìn)孩子在這方面才能的發(fā)展。

  人的大腦神經(jīng)細(xì)胞有各自的發(fā)育關(guān)鍵期,一旦錯(cuò)過,再刺激、再教育收效也會(huì)較差。根據(jù)統(tǒng)計(jì),兒童繪畫教育中的智力開發(fā)取決于接受教育的年齡:從 2-3歲開始訓(xùn)練的孩子,91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能力;4-6歲為84%;7-9歲為40%;14歲后才開始訓(xùn)練的只占7.2%。2-3歲是兒童視覺 感受能力發(fā)展的關(guān)鍵期,此時(shí)對(duì)兒童進(jìn)行繪畫教育,可以促使孩子繪畫才能的發(fā)展。

  兩歲寶寶的小手,不再是抓到東西就送到嘴里,開始嘗試把手里的東西敲、扔、拍、舞動(dòng)等等。如果這時(shí)候就開始提供畫具,讓他們嘗試通過手部的動(dòng) 作,在紙上變出各種線條、色塊。對(duì)他們來說,他們手下出現(xiàn)的不同的痕跡,是一種多么美妙的體驗(yàn)呀。從涂鴉過程中學(xué)習(xí)到點(diǎn)、線等符號(hào),并發(fā)現(xiàn)了這些符號(hào)與手 部動(dòng)作的關(guān)系,是人生中創(chuàng)作記號(hào)活動(dòng)的開始。早期的涂鴉活動(dòng)幫助幼兒大肌肉的發(fā)展,并且從重復(fù)的動(dòng)作中學(xué)會(huì)視覺的控制。2歲以上的孩子,他們能有目的地使 用象征式的符號(hào)來表達(dá)自己的心意,這個(gè)時(shí)期是學(xué)畫的最佳年齡。

  開始時(shí),當(dāng)看到寶寶的“作品”亂七八糟、雜亂無章,有些父母會(huì)非常著急地教寶寶畫太陽、畫小草、畫白云、畫樹林……或是對(duì)比其他同齡小朋友,然 后很受挫折地認(rèn)為自己的寶寶很笨。其實(shí),小寶寶開始握筆,在一張白紙上亂戳,對(duì)于他就是非常大的進(jìn)步,是一個(gè)質(zhì)的飛躍。所以,大人對(duì)于寶寶涂鴉,應(yīng)始終抱 一種贊嘆、驚喜、鼓勵(lì)的態(tài)度,這種積極的態(tài)度會(huì)鼓舞寶寶用積極的心態(tài)去探索這個(gè)色彩斑斕的紙筆世界。如果這時(shí)媽媽、爸爸有一絲絲著急、失望,對(duì)于你身邊的 小小寶貝都是一種打擊,敏感的寶寶也許因此會(huì)拒絕涂畫游戲,甚至拒絕紙和筆,對(duì)學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生反感,那就真是得不償失了。

  父母可以用游戲的形式教孩子畫點(diǎn)、線和圓圈,例如:下雨了,讓孩子畫線條、畫點(diǎn);又如:點(diǎn)蚊香、繞毛線球時(shí),教孩子順著一個(gè)方向畫螺旋線,鍛煉 孩子的手腕肌肉。在孩子掌握了線、圓圈、點(diǎn)的畫法的基礎(chǔ)上,父母應(yīng)啟發(fā)孩子觀察簡單的物體,逐漸訓(xùn)練孩子能畫出象征性的圖形。由于孩子比較容易掌握畫圓 形,故一般在教孩子畫簡單的物體時(shí),應(yīng)該從圓形開始,如畫蘋果、糖葫蘆等,再逐步過渡到方形、長方形,例如畫手帕、窗戶等。父母要有意識(shí)地在日常生活中引 起孩子對(duì)物體色彩的注意,培養(yǎng)對(duì)顏色的興趣,逐步認(rèn)識(shí)3至6種顏色:紅、綠、藍(lán)、黃、黑和褐色,并喜歡使用不同顏色的蠟筆繪畫。

  孩子剛開始畫畫,一般不敢大膽畫。畫的線條一般都很輕、彎彎曲曲,父母要鼓勵(lì)孩子大膽地畫,盡量畫大一些,最好每次都把紙畫滿。

  一個(gè)孩子有無繪畫才能,能否沿著正確軌道發(fā)展,因素是很多的,除了遺傳因素外,很重要還取決于后天的環(huán)境和教育因素的影響,以及個(gè)人的興趣和主觀努力。因此,家長應(yīng)緊緊抓住孩子2-3歲這一關(guān)鍵期加以培養(yǎng)。


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