美國幼兒園的教室布置
作者：曹能秀
一、美國幼兒園教室布置的指導(dǎo)思想：美國幼兒園教育極重視幼兒園的教室布置，這是同美國幼兒園和教育觀分不開的。美國幼兒教育的主要觀點是：
１．幼兒必須利用各種感官，通過與環(huán)境的直接作用進行學(xué)習(xí)。
２．幼兒教師必須鼓勵幼兒積極地與環(huán)境中的物體、材料和人進行相互作用。
３．幼兒教師必須為幼兒提供適合年齡發(fā)展和個體發(fā)展的課程。
由此，美國幼兒園將教室的布置視為一種策略，認(rèn)為教室的布置能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為兒童的發(fā)展提供有利條件。
二、美國幼兒園的教室布置
（一）教室的布置
美國幼兒園的教室一般可以分成以下幾個不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域：積木角、家庭角，桌面玩具角，藝術(shù)角，沙和水（科學(xué)角），圖書角。這些領(lǐng)域也可用來進行集體活動。如音樂和運動活動、講故事和班級會議等。最近，有的幼兒園還增加了計算機和烹調(diào)角。
（二）教室布置的策略
１．各個領(lǐng)域用不同的家具分隔開來。這樣便于兒童清楚地選擇活動區(qū)。與此同時，教師可縱觀全局，心中有數(shù)。
２．熱鬧的地方和安靜的地方被分隔開來，交通要道被用來減少注意力的分散。
３．材料是擺在矮的架了上的，這樣兒童能夠輕易地拿到它們。架子上有標(biāo)簽，干凈、不雜亂，這樣材料就很容易被看見，被選擇，被取放。
４．同樣的材料放在一起，這樣在可以教孩子分類，并把東西按序擺放。
５．每一個領(lǐng)域的材料都很多，以滿足不同兒童的不同需要。
６．不同的材料發(fā)展不同的感官，提供不同經(jīng)驗。
（轉(zhuǎn)下文）
美國幼兒園的教室布置（下）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/442652.html
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