那是暑假前，忽一日，兒子抗議：“爸爸，我不想讀書了！”“怎么啦？誰惹你生氣啦？”“不是，別的小朋友都放假了，我也要放假！”
想想也是，小家伙從兩歲多一點上幼兒園，一直到現(xiàn)在，竟然沒放過一天假，除了節(jié)假日，幾乎天天泡在幼兒園。小時候不懂事，如今大了，自然學會要自己的空間了，我為孩子的成長而欣慰，就同意了他的要求。
可是，放假沒幾天，小家伙老是打擾我們，將我的工作計劃打亂。不就是想玩嗎，不就是對原幼兒園“審美疲勞”嗎，那就換個新幼兒園吧！
我將想法對兒子一說，他竟然歡呼雀躍：“又有新玩具了，又可以認識新朋友了！”畢竟“年少無知”，上了我的“圈套”還幫我“數(shù)錢”。
我?guī)е麃淼礁浇牧硪凰變簣@。見了園長，我對兒子說：“給園長打聲招呼！”“園長好！”面對園長的熱情招待，小家伙毫不怯場，有禮有節(jié)有膽。“我叫曹騰茂，再過一年就五歲啦！”回答了園長的問題，喝完園長遞過的水，他大大方方地說：“謝謝園長！”然后很自然地將一次性塑料水杯扔進垃圾筒，并主動出手“摸底”：“這里的老師打不打小朋友？”這下，園長更來了興致：“不打，怎么會打小朋友呢？我們都很愛護小朋友的！你以前的老師打你嗎？”“沒有，我看見老師打了其他小朋友。”一來二去，小家伙對了解到的情況還算“滿意”，嘴角掛起了笑容。他端坐在木沙發(fā)上，挺直腰板，頗有“坐姿”——這哪像來求學的小朋友，分明是來搞市場調查的嘛！
不用“一兵一卒”，兒子快快樂樂地轉了幼兒園。幾天下來，他適應了新幼兒園的生活，不再嚷著放暑假了。
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