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父母心得:尊重孩子的原則

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  從小我們就不斷教育兒子要講禮貌。久而久之,4歲的他雖然因?yàn)榍榫w的原因,有那么一兩次閉口保持緘默,但基本上“謝謝”、“對(duì)不起”還是能常掛在嘴邊,而且這種意識(shí)漸漸深埋在他心里,形成了一種原則。

  有一天,我?guī)鹤拥剿夤胰ネ。晚飯后,我正在房中忙著,突然聽到客廳里兒子斷斷續(xù)續(xù)的哭聲,中間夾雜著他外公的斥責(zé):“不就燙了你一下嘛,哭什么哭。”兒子的哭聲不但沒(méi)停,反而升高了幾度。而他外公不耐煩的埋怨也加大了音量:“你這孩子咋這么嬌氣。你再這么嚎,看我打不打你!蔽蚁雰鹤勇牭竭@種帶有威脅的話應(yīng)該識(shí)趣地停下哭聲,以免真的挨打了。誰(shuí)知他竟嚎啕大哭起來(lái)。我原本不方便插手,但怕這樣下去恐怕會(huì)“小事變大”,便走了出去。

  兒子見到我,撲上來(lái)告狀說(shuō):“外公欺負(fù)我,罵我,還要打我!彼夤宦牸绷耍骸拔夷钠圬(fù)你了,。俊眱鹤佑X(jué)得我會(huì)給他撐腰,便毫無(wú)顧忌地與他外公駁嘴:“你剛才沒(méi)禮貌。你燙到我胳膊了,就該說(shuō)對(duì)不起。我都告訴你了,還等了老半天,可你啥也沒(méi)說(shuō),還使勁兒罵我,哼!”原來(lái)他是為了維護(hù)自己應(yīng)得的“權(quán)益”,而以哭作為武器與他外公搞對(duì)抗呢。

  我馬上記起,平時(shí)每當(dāng)我對(duì)兒子做錯(cuò)了事,在充滿誠(chéng)意地說(shuō)完“對(duì)不起”之后,他便一展眉頭,帶著一臉理解地回答“沒(méi)關(guān)系”。于是我忙對(duì)兒子說(shuō):“外公本來(lái)想道歉的,可見你總是哭,他一不高興就不說(shuō)了。媽媽現(xiàn)在替他對(duì)你講一聲對(duì)不起,好嗎?”兒子看看陰著臉的外公,不太情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又不失時(shí)機(jī)地說(shuō):“你剛才對(duì)外公大吼大叫也不禮貌,你知道嗎?”兒子低下了頭,顯然已意識(shí)到自己的無(wú)禮了。所以盡管他依然苦著個(gè)臉,但馬上就道了歉,只是聲音不如平常那樣大。

  這事令他外公心里很不痛快,私底下對(duì)我說(shuō):“這孩子給你們慣得真不像個(gè)樣子了,特別固執(zhí),得好好管教一下才行!蔽曳磳(duì)說(shuō):“孩子做錯(cuò)了事當(dāng)然不能姑息,但我們做錯(cuò)了事也應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤才對(duì)。像剛才這事,雖屬無(wú)意,但畢竟?fàn)C到孩子了,因此道歉還是有必要的。要知道孩子雖小,可也是人,也需要?jiǎng)e人的尊重,也有自己的原則。何況他們思想單純,說(shuō)一不二,不像大人那樣識(shí)轉(zhuǎn)彎、懂變通,這一點(diǎn)我們應(yīng)該理解。如果您剛才能放下面子,從與孩子平等的立場(chǎng)出發(fā)去處理,一句‘對(duì)不起’就完全可以解決了。孩子是不講理、亂發(fā)脾氣,還是在認(rèn)真堅(jiān)持原則,我們得區(qū)分開來(lái)。如果孩子堅(jiān)持的是正確的原則,那我們就該多鼓勵(lì)他,而不是用大人的威嚴(yán)去壓制他,扼殺他正在成長(zhǎng)的思想。因?yàn)楹⒆拥男撵`是純真的,也是脆弱的。這就要求我們大人能主動(dòng)為他們做向?qū)В拖笠幻骁R子,我們做什么,他們就學(xué)什么。要是我們嘴上教孩子的是一套,自己做的卻是另外一套,那么長(zhǎng)久下來(lái)孩子必有疑問(wèn):難道大人說(shuō)的都是假的?這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)可是相當(dāng)不利呀”。

  兒子他外公聽后,雖然不語(yǔ),但還是點(diǎn)了頭。過(guò)了一段時(shí)間,我見兒子又和外公開開心心地玩到了一塊兒,祖孫倆一前一后地進(jìn)了臥室。我不經(jīng)意地走過(guò)去,聽到老人正鄭重其事地向兒子道歉,見我走進(jìn)來(lái),兒子高興地?fù)溥^(guò)來(lái):“媽媽,外公正式向我道歉了,我也原諒他了!”兒子他外公的臉一紅,還是板著臉,一本正經(jīng)地走了出去。


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