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如何提高幼兒的情商培養(yǎng)其樂(lè)觀的性格

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

前言:情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì),情商水平高的人往往表現(xiàn)出社交能力強(qiáng)、交際能力強(qiáng)、情感豐富、會(huì)合理的控制止自己的情緒,所以情商的價(jià)值是無(wú)量的,將會(huì)伴隨著人的一生,主要的也是后天培養(yǎng)與修煉都能達(dá)到的。以下就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何提高孩子的情商吧!

 授予知識(shí)是有價(jià)之物,開(kāi)發(fā)智力是無(wú)價(jià)之寶,提高情商才是決定人生成功與否的關(guān)鍵。

  望子成龍,望女成鳳,當(dāng)前很多家長(zhǎng)和教育者都只注重讓幼兒學(xué)知識(shí)、考高分,進(jìn)好大學(xué),我們班一些幼兒的家長(zhǎng)就強(qiáng)迫2歲多的幼兒認(rèn)字、記英語(yǔ)單詞或做數(shù)學(xué)題。有個(gè)別的家長(zhǎng)以為早期教育就是讓幼兒識(shí)字、做計(jì)算題,這是對(duì)幼兒教育的誤解。如果我們忽視對(duì)幼兒情商和智力的開(kāi)發(fā),那么他們僅僅是比別人早學(xué)了點(diǎn)知識(shí)而已,雖然這些知識(shí)也是有些用處的,但比起提高情商、開(kāi)發(fā)智力來(lái)說(shuō)就差遠(yuǎn)了。甚至有些填鴨式的灌輸會(huì)影響幼兒的學(xué)習(xí)興趣和情商的提高。有人說(shuō):“授予知識(shí)是有價(jià)之物,開(kāi)發(fā)智力是無(wú)價(jià)之寶,提高情商才是決定人生成功與否的關(guān)鍵。”

  早期教育什么是知識(shí)、智力、情商呢?知識(shí)是人類對(duì)事物及其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。智力是人的認(rèn)識(shí)能力的綜合。情商是指良好的道德情操,樂(lè)觀幽默的品性。面對(duì)克服困難的勇氣,把握幼兒的情感和社會(huì)技能,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是人的情感和社會(huì)技能,這些是智力以外的一切內(nèi)容。情商高可以使智力平平的幼兒最終創(chuàng)建輝煌的人生,情商低也可以使智力超常的幼兒變成一個(gè)平庸的人。我們要懂得提高情商的重要,就要大大增強(qiáng)教育幼兒的耐心,放棄急功近利的想法和做法,一點(diǎn)一滴地去塑造幼兒的素質(zhì)和靈魂,培養(yǎng)幼兒快樂(lè)的性格基礎(chǔ),注重提高他們的情商。

  俗話說(shuō):三歲看大,七歲看老,說(shuō)的就是3~7歲幼兒情商教育的重要性。作為幼兒教育執(zhí)行者的我們,應(yīng)該為提高幼兒情商,培養(yǎng)良好性格做些什么呢?

  為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境

  性格的基礎(chǔ)是早期生活奠定的,早期的生活環(huán)境潛移默化地影響著幼兒的性格,良好的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,是一次次良好情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果,因此,我們?yōu)橛變籂I(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要,F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,要提高他們的情商技能,最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還是幼兒園。因?yàn)橹挥屑w的生活環(huán)境和游戲活動(dòng)才能使幼兒養(yǎng)成快樂(lè)的性格和樂(lè)觀幽默的品性,才能讓幼兒把握自己的情感和社會(huì)技能。如果離開(kāi)了像幼兒園這樣的集體,幼兒的情商就幾乎無(wú)法培養(yǎng),正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行》中提出的:“讓幼兒在集體環(huán)境中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感!

  為幼兒創(chuàng)造豐富的游戲活動(dòng)

  著名的幼兒教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為:“游戲活動(dòng)是兒童的工作。”幼兒身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)決定了幼兒喜愛(ài)游戲、樂(lè)于游戲,進(jìn)而在游戲中學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),在學(xué)習(xí)知識(shí)中游戲成長(zhǎng)。同時(shí)幼兒在游戲中更好地適應(yīng)社會(huì)生活,培養(yǎng)良好的社會(huì)交往技能和積極愉快的情感。那么怎樣才能讓幼兒在游戲中感到快樂(lè)的情感呢?首先游戲活動(dòng)應(yīng)該是健康的、豐富的,為幼兒喜愛(ài)的。再就是幼兒在游戲活動(dòng)中的主體地位,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是“我要玩游戲,而不是你要我玩!碧貏e是幼兒在一個(gè)他熟悉的環(huán)境中進(jìn)行游戲,成人的干預(yù)已經(jīng)降到了最低限度,由此幼兒獲得了巨大的自由感,幼兒的身心放松,機(jī)能狀態(tài)良好,沒(méi)有來(lái)自內(nèi)部和外部的壓力。幼兒充分體驗(yàn)到了一種積極的情感,從而沉浸在一種真正的快樂(lè)之中,培養(yǎng)了幼兒快樂(lè)的性格,有利于提高幼兒的情商。

總結(jié):情商是一種能力,是一種創(chuàng)造,也是一種技巧,孩子未來(lái)是否能夠成功,不僅僅與其自身的能力高低有著一定的聯(lián)系,更重要的是還要能夠?qū)W會(huì)合理的調(diào)節(jié)自己的情緒等等各個(gè)方面的能力,所以父母從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的情商是非常重要的!


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/670851.html

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