1、做事的秩序
孩子坐公交車，非要自己獨(dú)立下車，當(dāng)媽媽抱他下車時(shí)，他就一直哭鬧，非要按照剛才的全部路線“重新來一遍”，孩子回到家依然在堅(jiān)持自己內(nèi)心的決定，這就是典型的“秩序敏感期”�？上В瑡寢尣⒉焕斫�，反而把孩子關(guān)到了陽臺(tái)上。
2、走路的秩序
從超市出來，孩子走在前面，爸爸媽媽跟在后面，這也是一個(gè)“秩序”，當(dāng)爸爸超越了這個(gè)位置，就破壞了孩子心中的“秩序”。孩子要求爸爸媽媽回到超越他的地方，重新走。這個(gè)時(shí)候，大人跟他反復(fù)講道理是無濟(jì)于事的，他有自己內(nèi)心的心理驅(qū)動(dòng)。
3、投幣的秩序
因?yàn)橐郧巴稁诺膭?dòng)作都是由孩子來完成的，現(xiàn)在換成媽媽，孩子仍然因?yàn)槠茐牧?ldquo;秩序”而悲痛欲絕（如何矯正孩子的任性）。當(dāng)然，他事先同意讓媽媽投，事后又生氣，是因?yàn)樗哪挲g特點(diǎn)決定了他還不能把行為與結(jié)果聯(lián)系起來�；氐郊液�，他之所以不讓媽媽做這、不讓媽媽做那，其實(shí)都是對(duì)前面事件的情緒發(fā)泄。如果媽媽沒有了解孩子的內(nèi)心需求，那么，孩子必然會(huì)一直哭鬧下去，孩子的情緒垃圾也會(huì)一直積攢下去!不懂孩子的心啊，結(jié)果，無助的媽媽又開始懲罰，強(qiáng)迫孩子聽話，把孩子關(guān)到陽臺(tái)，關(guān)了一個(gè)多小時(shí)，哎，可憐的孩子!
4、扔垃圾的秩序
“不顧垃圾桶臟，伸手把你扔進(jìn)去的拿出來，重新扔到另一個(gè)里面……”這是多么典型的秩序敏感期的特征啊。實(shí)際上，孩子比成人更懂得遵守秩序，包括排隊(duì)、愛護(hù)環(huán)境等等。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該“利用”孩子的秩序敏感期，幫助孩子建立良好的社會(huì)觀念，而不是抱怨孩子多么任性、多么煩人。
5、位置的秩序
“平時(shí)他玩兒的東西放在了哪里就是哪里，都不讓我和他爸爸動(dòng)”，這是多么良好的秩序感啊，要知道有多少家長為了孩子亂放東西而煩惱?什么物品放在什么位置，在孩子的腦海里應(yīng)該是固定的，我們家長要保護(hù)好孩子的秩序感，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
除了一堆秩序敏感的事件，另外，這位媽媽還提到孩子不吃藥和不輸液的問題，我認(rèn)為這也與孩子的“任性”沒有什么關(guān)系，孩子的表現(xiàn)都是源于一定的內(nèi)心需求。他為什么拒絕吃藥?為什么要拒絕輸液?因?yàn)樗ε?
這個(gè)時(shí)候，他需要的不是媽媽講什么大道理，他也不想當(dāng)什么男子漢，他更需要媽媽的安慰和傾聽，而不是被迫接受。
另外，需要提醒媽媽們的是，像孩子普通感冒、咳嗽這樣的問題，我不建議總是吃藥，甚至輸液�？股夭皇鞘裁春脰|西!笑笑偶爾也會(huì)感冒、咳嗽，我們都是在家日常護(hù)理，喝紅糖水，燉蘿卜湯，讓孩子的身體自然恢復(fù)，免疫力就會(huì)提高。當(dāng)然，有特殊情況，還是要及時(shí)就醫(yī)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1082590.html
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