養(yǎng)兒育女不是一件有絕對(duì)答案的事情,然而一些著名教授提出建議,也可以作為我們的參考借鑒。下面就是了解孩子道德智商的一些辦法:
一、孩童是最敏銳的觀察者
道德智商不只是從背誦條規(guī)得來,而主要是從學(xué)習(xí)怎么跟人相處,怎么對(duì)待他人時(shí),而成人道德行為如何,小孩子是最敏銳的覺察者。要小孩子說出他們?nèi)绾慰创扇说牡赖滦袨,不是件容易的事,但他們確實(shí)也是我們的觀察者。當(dāng)我們想教育小孩時(shí),其實(shí)有時(shí)我們也可以向他們學(xué)習(xí)。
二、從第一天就開始傳達(dá)信號(hào)給孩子
譬如有的六七個(gè)月的孩子愛淘氣,喜歡喝完牛奶就扔奶瓶,聽奶瓶摔在地上的聲音。對(duì)這種現(xiàn)象,是隨他去,幫他收拾,還是呵斥打罵他?正確的方法是,當(dāng)孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶,并一邊跟他說話或洗臉。就這樣漸漸地,孩子就沒有興趣丟奶瓶了。也就是說,從事情發(fā)生的第一天起,就要開始教育孩子什么是該做的,什么是不該做的。這也讓我們看到,即使小于一歲的兒童也能夠調(diào)教,不然,長大了便難以教育,成為愛的奴隸就不好了。
三、良知啟蒙階段
在小孩進(jìn)小學(xué)前后,這時(shí),小孩開始建立和鞏固自己的性格,建立自己的一套道德觀。
這個(gè)階段,許多的新知識(shí)隨著書本、音樂、美術(shù)和運(yùn)動(dòng)等形式,引起小孩的興趣。小朋友們也開始接觸與他們分享知識(shí)的老師和教練等。處于這樣精力充沛的年齡的小孩,對(duì)新鮮事物甚感好奇。好奇和學(xué)習(xí)心極強(qiáng),甚至令家長“追不上”、吃不消。但由于小孩正處于學(xué)習(xí)和啟蒙的階段,家長也應(yīng)謹(jǐn)慎地嘗試明白小孩是怎么去理解事物的。
四、品格勝于知識(shí)
無論我們的孩子成績多好,無論懂多少道理,最重要的是,我們要教怎么做個(gè)好人。
“人生有三樣?xùn)|西是重要的。第一是善良,第二是善良,第三還是要善良。”
我們這一生要堅(jiān)持的,就是做個(gè)善良的人,繼續(xù)幫助我們孩子。同時(shí),堅(jiān)持己所不欲,勿施于人。謹(jǐn)記:品格勝于知識(shí)。
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