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培養(yǎng)孩子早期閱讀興趣的錦囊妙計(jì)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)言教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  書本是知識(shí)的海洋,獲取知識(shí)的最直接、最重要的途徑就是閱讀,而孩子們很少能靜下心來(lái)進(jìn)行每天的閱讀。所以,家長(zhǎng)要使用正確的手段來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓寶寶愛上閱讀。

  在早期教育中,讓孩子們很好地學(xué)習(xí)閱讀是很重要的。每一位母親都可以培養(yǎng)自己的孩子早讀。這不僅能增進(jìn)孩子的知識(shí),開發(fā)孩子的智力,還可以解放自己--不至于每天都被孩子纏著講故事。那么,如何培養(yǎng)孩子早期閱讀的興趣呢?

  給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

  如果孩子出生在一個(gè)有文化的家庭,這樣的家庭藏書豐富,父母經(jīng)?磿,孩子受到影響,自然而然就捧起了書本。就這樣,孩子學(xué)會(huì)了重視閱讀。也許他還只有1歲多,但他會(huì)拿起嬰兒畫報(bào)看得有滋有味。"父母好習(xí)慣,孩子好未來(lái)。"在他2歲到3歲之間,父母要堅(jiān)持YCB圓弧齒輪泵講故事給孩子聽。再大一點(diǎn),父母要經(jīng)常讀書給孩子聽。不管孩子是否聽得懂,做父母的都不要喪失信心。由此,孩子發(fā)展了他們?cè)诟拍钌蠈?duì)閱讀的理解,提升了他們以后在學(xué)習(xí)閱讀上的能力。

  順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的第一批書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感

  孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)、彩圖科幻故事等等。

  不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死

  好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn),這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

  與孩子進(jìn)行交流,有意識(shí)地多使用書面語(yǔ)

  學(xué)習(xí)閱讀就是通過(guò)一系列方式方法去弄清書面語(yǔ)的意義。對(duì)剛剛捧起書本閱讀的孩子來(lái)說(shuō),這意味著他開始思考言語(yǔ)和文字的關(guān)系。在探索其一致性時(shí),他們先是明了圖畫與文字是有區(qū)別的,開始明白黑色的"符號(hào)"是寫下來(lái)的文字,開始領(lǐng)會(huì)到口語(yǔ)與書面語(yǔ)之間是有所不同的。

  孩子從降生后第一次聽到說(shuō)話以及后來(lái)注意到書面語(yǔ),是開始閱讀的第一步。電視里的商業(yè)廣告、食品盒上引人注目的商標(biāo)、房間四壁張貼的色彩日歷迅速而自然地向他們介紹了書面語(yǔ)。

  如果家長(zhǎng)們從孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話開始,就有意識(shí)地多使用書面語(yǔ)言,對(duì)孩子及早地跨過(guò)閱讀關(guān)是有利的。當(dāng)然,這也對(duì)家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)提出了一定的要求。賞識(shí)教育提到,"只有父母好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。"

  教孩子識(shí)字是為了教孩子閱讀

  識(shí)字要與閱讀同步,絕不要孤立地教孩子認(rèn)字幾百個(gè)、乃至上千個(gè),這對(duì)孩子的智力開發(fā)是毫無(wú)益處的,說(shuō)不定反而還會(huì)弄巧成拙。如果迫使孩子無(wú)休止地學(xué)那些單個(gè)的枯燥無(wú)味的文字,會(huì)使孩子興趣索然。春天開花,秋天結(jié)果,成熟需要時(shí)間。請(qǐng)讓孩子慢慢來(lái)。

  為孩子精心選擇好的讀物

  在孩子閱讀一開始,就要讓讀物能引發(fā)他自發(fā)閱讀的愿望。讓孩子學(xué)習(xí)閱讀,應(yīng)當(dāng)尊重孩子的愿望,并考慮他們智力發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。如果讀物的內(nèi)容孩子很難接受或與他們的生活實(shí)際相距甚遠(yuǎn),孩子會(huì)因?yàn)槭バ判幕蚺d趣而放棄閱讀;如果讀物的內(nèi)容越來(lái)越簡(jiǎn)單,讀來(lái)越發(fā)容易,效果也不會(huì)好。因此,父母應(yīng)該由易及難、由淺及深地選擇那些寓知識(shí)于趣味之中的簡(jiǎn)易讀物、初級(jí)讀物。有了一定的閱讀能力,還可以把孩子帶到圖書館去讓他自己選擇書籍。

  當(dāng)孩子看完一篇東西,要鼓勵(lì)孩YCB圓弧齒輪油泵子敘述出來(lái)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn),他把書上看來(lái)的故事講給別人聽能引起別人的興趣時(shí),他會(huì)感到興奮和自豪,或許便由此產(chǎn)生了閱讀更多的書的愿望。因此,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,在孩子的閱讀過(guò)程中,要經(jīng)常地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。

  把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境

  閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,在孩子的新聞?dòng)浾哌^(guò)程中,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái),從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過(guò)多地干涉。

  親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

  在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

  在閱讀過(guò)程中,當(dāng)他講錯(cuò)了或講得不夠好時(shí),不必仔細(xì)糾正。有些孩子不愛閱讀是由于家長(zhǎng)不尊重他的智慧和自尊心,一味地指點(diǎn)糾正,這會(huì)使他感到厭煩。賞識(shí)教育,是不怕失敗的教育。尊重,是教育的基礎(chǔ)和前提。


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