讀書(shū)對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是一種享受，但對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，卻是苦惱的事情，也可以用學(xué)海無(wú)涯苦作舟來(lái)表達(dá)。從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣是十分重要的，只有這樣，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中才能在書(shū)中尋找樂(lè)趣、增長(zhǎng)知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。也就是所說(shuō)的書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。

　　隨著科技日新月異，手機(jī)已成為孩子的新寵，這樣不但對(duì)孩子的視力、脊柱發(fā)育及語(yǔ)言交流造成影響，還會(huì)延誤孩子閱讀習(xí)慣的黃金期。到底應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

　　一，首先要抓住孩子閱讀習(xí)慣的黃金期，尤其是在3-6歲左右的孩子，正是心理和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。所以，在這段時(shí)期，要逐步培養(yǎng)孩子看書(shū)的習(xí)慣，或者是爸爸媽媽給孩子講故事，來(lái)讓孩子感受書(shū)中的樂(lè)趣，慢慢用語(yǔ)感來(lái)培養(yǎng)孩子，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。從小不要讓孩子接觸手機(jī)，或是固定時(shí)間、固定的內(nèi)容用手機(jī);

　　二，父母要以身作則，堅(jiān)持固定的時(shí)間讀書(shū)，這樣孩子就會(huì)耳濡目染，慢慢的也會(huì)對(duì)讀書(shū)感興趣。只有在孩子小的時(shí)候培養(yǎng)良好的閱讀能力，才有利于提高孩子學(xué)習(xí)能力，及創(chuàng)造力、想象力等等。也就是閱讀能力是決定于孩子學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)繩;

　　三，為了避免孩子在讀書(shū)時(shí)出現(xiàn)枯燥無(wú)味情況，父母要以多樣化的讀書(shū)方式，來(lái)增進(jìn)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣。如在游戲中增加一些腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，或是一些簡(jiǎn)單的對(duì)子、成語(yǔ)等等;

　　當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，一定要尊重孩子的選擇，順其自然，避免強(qiáng)迫，以免產(chǎn)生厭倦或者是抵抗心理。只有父母從小對(duì)孩子的能力及習(xí)慣培養(yǎng)，才有利于孩子在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，有更大的成長(zhǎng)力量，及駕馭未來(lái)的能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1330179.html

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