開學(xué)了，家長都在為孩子的興趣發(fā)展而焦慮。都會問你家孩子報了哪個興趣班呢?這么多興趣班怎么選啊?哪個興趣班好呢?看完下述文章，也許你就有自己的答案了。

　　興趣的重要性

　　愛因斯坦說，興趣是最好的老師。

　　哈佛大學(xué)的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，開發(fā)興趣會讓孩子的腦細胞更加活躍，獲得更好的認知能力和持久性的快樂。

　　而且，興趣能讓孩子發(fā)現(xiàn)世界的豐富多元，更能多角度看待和理解這個世界。

　　人們常說，有趣的靈魂萬里挑一，興趣也是讓人變得有趣的入門鑰匙。

　　所以，興趣的培養(yǎng)是必選項，不是可選項。

　　缺失了興趣，可以把人變得無趣。

　　興趣班的選擇

　　首先，要聲明一點，報興趣班只是孩子興趣培養(yǎng)的一種方式，并不是唯一方式。報興趣班不完全等于孩子的興趣培養(yǎng)。

　　孩子還小的時候，詢問孩子這方面的意見，未必能了解真實情況。因為孩子自己也常常說不清楚自己喜歡什么。此時可行的方法是讓孩子多接觸，多嘗試不同東西，看孩子是否在其中是否表現(xiàn)出熱情，是否充滿能量。

　　還有就是父母通過細心觀察孩子在嗎日常生活中的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦。

　　美國耶魯大學(xué)羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測驗，或者叫天賦自測法或許能夠幫助到你。

　　1、他在背詩和有韻律的句子時很出色。

　　2、他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，并作出反應(yīng)。

　　3、他常常問諸如“時間從什么時候開始”“為什么小行星不會撞到地球”這樣的問題。

　　4、凡是他走過一遍的地方，他很少迷路。

　　5、他走路的姿勢很協(xié)調(diào)，隨著音樂所做的動作很優(yōu)美。

　　6、他唱歌時音階很準

　　7、他經(jīng)常會問“打雷、閃電和下雨”是怎么回事。

　　8、你如果用詞用錯了，他會給你糾正。

　　9、他很早就會系鞋帶，很早就會騎車。

　　10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。

　　11、出外旅行時，他能記住沿途標記，說：我們曾到過這里。

　　12、他喜歡聽各種樂器，并能辨別它們發(fā)生的聲音。

　　13、他畫地圖畫的很好，路線清楚。

　　14、他善于模仿各種身體動作及面部表情。

　　15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類。

　　16、他善于把動作和情感聯(lián)系起來，譬如他說：“我們做這件事興高采烈。”

　　17、他能精彩地講故事

　　18、他對不同的聲音發(fā)表評論。

　　19、他常說某某像某某

　　20、對別人能完成與不能完成的事他能作出準確的評價。

　　如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語言天賦。

　　如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。

　　如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。

　　如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。

　　如果孩子在5、9、14條條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動覺才能。

　　通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。

　　如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認識才能。

　　通常劇作家或者導(dǎo)演會有這方面的才能。

　　如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好的認識他人的才能。

　　這類孩子對自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛力。

　　另外，興趣沒有高低尊卑之分。鋼琴，畫畫，書法是值得鼓勵的愛好，廚藝啊手工啊之類的同樣也是。不應(yīng)讓大人自己的偏見影響孩子興趣的選擇。

　　最后，家長要意識到，孩子學(xué)了幾門興趣并不是最重要的，重要的是通過興趣，培養(yǎng)了孩子多學(xué)科的思維能力和獨特的人格。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1247739.html

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