1能夠提高孩子的社交能力

孩子之前習慣了和同齡孩子一起玩，合班之后，能夠接觸到和自己年歲不同的孩子，這會讓他的人際交往能力更加立體化。

大的孩子可以學會關(guān)愛照顧小孩子，小的孩子也可以跟大孩子學會更多本領(lǐng)，學會尊重比自己年齡大的哥哥姐姐。

2提高孩子的語言表達能力

3~6歲孩子，是語言發(fā)育的高速期，不同年齡的孩子在一起，能夠把不同家庭的表達習慣表現(xiàn)出來。

而且年齡較小的孩子，可以受到年齡大孩子的影響，提高口語表達能力，增多詞匯量，對孩子的語言發(fā)育有很好的促進作用。

3讓孩子更有自信

合班之后，不同年齡的孩子在一起，年齡大的孩子因為自己大哥哥大姐姐的身份，會對自己要求更高，主動克服很多缺點和不良習慣，變得越來越優(yōu)秀，越來越自信。

而年紀小的孩子，能夠得到大孩子的照顧和引導，平時自己難以完成的事情，也可以在大哥哥大姐姐的幫助下完成，也可以建立更強的自信。

4讓孩子體會手足之情

現(xiàn)在大多都是獨生子女，沒有體會過兄弟姐妹相處的感覺。

而合班之后的混齡教育，可以提供一個類似于大家庭的環(huán)境，讓不同年齡的孩子在一起，體會謙讓和幫助，學會解決沖突，更好溝通，這對孩子成長是非常有幫助的。

老師注意這些，讓合班更和氣
合班之后的混齡教育盡管有諸多好處，但是也會有很多問題需要處理。 比如孩子到新班級的不適應(yīng)，不同年齡之間的沖突等等，所以老師們要解決下面這些問題，讓合班更和氣。 1、合班之前，教會孩子如何適應(yīng)新環(huán)境

合班之后的很多問題，都是因為孩子對新班級太陌生導致的。所以老師一定要提前教會孩子和陌生人、新伙伴打交道的技巧。 比如帶孩子到別的班級做客串門兒，鼓勵家長多帶孩子去別人家做客等等。并且老師要告訴孩子該如何去結(jié)交新朋友，說哪些話，做哪些事才是恰當?shù)�，最好用游戲的方式鞏固這些知識和技巧。

2、教學時，要照顧不同年齡段的孩子
教學中，教學內(nèi)容和目的需要分層制定，可以先讓小班孩子來解決較為簡單的問題，再讓大班孩子來解決稍微復雜的問題，這樣能夠讓小班幫孩子提高水平和見識，還能增加大班孩子的自信和榮譽感。 3、活動要豐富而且適宜
合班之后，孩子之間不太熟悉，對新環(huán)境也不太適應(yīng)，此時最適合用豐富的活動來讓孩子迅速適應(yīng)。 可以把各種區(qū)域活動都設(shè)計成合作類，讓小朋友們互相幫助，迅速建立感情，體會到和哥哥姐姐弟弟妹妹合作的快樂。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1120581.html

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