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孩子入園不哭不鬧,這6件事媽媽一定早知道

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶

希希比?同學(xué)小兩個(gè)多月,8月底的生日,上幼兒園后注定是班里最小的一個(gè),朋友擔(dān)心女兒各方面發(fā)育都不如其他小朋友,決定晚半年入園。

3月,希希插班進(jìn)入一所私立幼兒園?蛇@幾天把朋友愁壞了,感覺孩子入園后性情大變,反應(yīng)很強(qiáng)烈。

每天都要經(jīng)歷三場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng):

早晨叫起床、洗漱、穿衣都超級(jí)抗拒,從叫醒到出門每天都需要半個(gè)多小時(shí);

平時(shí)走路必求抱,但每次去幼兒園路上都一邊抽泣一邊說自己走??媽媽抱著會(huì)走得很快,而領(lǐng)著走可以死拽著媽媽,能多慢就多慢;

進(jìn)園前每天都哭得渾身發(fā)抖,臉也憋得通紅。

這戲碼在入園第四天進(jìn)入高潮,孩子進(jìn)教室時(shí),哭著大聲喊:“媽媽,你不要我了嗎……”

一句話,朋友也紅了眼圈,極度不忍心再看孩子這么難受,和老師請(qǐng)了一天假。

沒料到,此后再送孩子入園,孩子哭得更嚴(yán)重了。朋友又氣又急又心疼,用她的話說:“自己都快原地爆炸了!”

朋友問:“有什么辦法緩解孩子焦慮的心情嗎?不然每天送孩子上幼兒園,都是一場(chǎng)撕心裂肺的戰(zhàn)爭(zhēng),上班的時(shí)候心也好像被什么東西死死拽著!

同樣是媽媽,這樣的體驗(yàn)我也曾有過。

?同學(xué)2歲8個(gè)月左右上緩適班,哭天搶地的情況和希希差不多,而且因?yàn)槲也蝗绦,在教室外面偷偷看他時(shí)被發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致他上著課經(jīng)常會(huì)往外張望,甚至借口上廁所看看我在不在外面。

孩子入園前我看了不少緩解入園焦慮的文章,但真正實(shí)施起來,依然是媽媽的心戰(zhàn)勝了理智的心。等靜下心來梳理自己以及孩子的情緒,才發(fā)現(xiàn)自己的焦慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子的。當(dāng)我真的“狠下心”來堅(jiān)決地送他上學(xué),孩子反而平靜地接受了“必須上學(xué)”這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

去年9月,孩子正式入園,過渡很順利,幾乎沒有情緒波動(dòng),喜歡幼兒園、喜歡老師,每天睡前還會(huì)跟我講班里的事情。

后臺(tái)也有很多朋友詢問如何緩解孩子的入園焦慮情緒,我結(jié)合自己以及身邊媽媽的經(jīng)驗(yàn),和大家分享幾條??

“我允許你哭,允許你鬧,但幼兒園必須上”

小孩子很聰明,比如希希,心里清楚當(dāng)自己哭得渾身發(fā)抖,媽媽會(huì)放棄送她去幼兒園。而當(dāng)她確認(rèn)這招有效,便變本加厲的用這招來制服媽媽。

在群里和大家討論時(shí),有個(gè)媽媽特風(fēng)趣地說:“思想工作提前做得再好,到時(shí)候還是得哭;但一定堅(jiān)持送,過幾天就認(rèn)命了!

相信每個(gè)堅(jiān)持下來的家長(zhǎng)都能體會(huì)個(gè)中滋味吧?3歲左右的孩子,剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境,開始接受集體規(guī)則的約束,新鮮感過后,會(huì)產(chǎn)生心理落差,懷念在家那種無拘無束的日子。而家長(zhǎng)需要做的就是“狠下心來”,把堅(jiān)定的態(tài)度傳達(dá)給孩子:我允許你哭,允許你鬧,但幼兒園必須上。

以“媽媽注意到你……”開始

共情,是和孩子溝通最有效的方法。用這句話開始和孩子聊天:“媽媽注意到你不開心!薄皨寢尶茨憧薜眠B話都講不出來了!弊尯⒆痈惺艿,原來我的焦慮不安媽媽都感受到了。

“那我們等一分鐘再說”

小朋友哭,很多時(shí)候會(huì)被大人解讀為無理取鬧,甚至因?yàn)橛X得好玩而大笑。這個(gè)行為會(huì)讓小朋友更惱火??試圖阻止大人笑,然后哭得更厲害。和大人不喜歡看到自己的丑態(tài)一樣,小朋友也不愿意被人看笑話,這時(shí)候我們可以把孩子帶到一個(gè)安靜的空間,給孩子哭鬧、發(fā)泄情緒的時(shí)間,等他們平靜下來溝通更順暢。

“寶貝,你擔(dān)心什么呀”

很多剛?cè)雸@的小朋友并不能明確表達(dá)自己的想法,但嘗試著問這樣的問題,總有帶來驚喜的時(shí)候。

之前聽好友提起過,孩子隔幾天就對(duì)上幼兒園有抵觸情緒,仔細(xì)盤問下才知道,孩子不愛吃茄子,老師讓孩子必須把茄子吃掉,便不高興了。孩子小心思盤算著隔了這么多天,估計(jì)又該吃茄子了,就開始抵觸去幼兒園。

后來,朋友和老師做了溝通,也告訴孩子:“不愛吃茄子可以暫時(shí)不吃,回頭媽媽換個(gè)做法,看看你喜歡不喜歡!钡玫搅藡寢尩闹С,孩子有了安全感,情緒便沒出現(xiàn)過反復(fù)。

“我們可以一起解決這個(gè)問題”

任何集體活動(dòng),都會(huì)發(fā)生意外,幼兒小班更是推搡事故的高發(fā)地。

一個(gè)小姑娘回家后向媽媽“告狀”,說班里的小男生昊昊把她推坐在地上了,說著說著就委屈地哭了起來。

她媽媽是這樣和孩子聊天的:

“推地上,屁屁是不是很疼?”??肯定孩子當(dāng)時(shí)的感受。

“那你當(dāng)時(shí)哭了嗎?”??了解當(dāng)時(shí)事態(tài)情況和孩子狀況。

“好的,這件事情媽媽知道了,明天媽媽送你去幼兒園的時(shí)候和老師說說!??讓孩子感受到媽媽重視這件事,

第二天,當(dāng)著孩子的面,這位媽媽和老師講了昨天孩子回家后的情況。老師也作了解釋,是小孩子之間的小沖突。

所以,當(dāng)孩子告訴你他和小朋友或老師之間產(chǎn)生的問題,一定告訴孩子一句話:媽媽和你一起解決這個(gè)問題。這樣孩子會(huì)感到媽媽和我站在一邊,也不再感到孤立無援。

用“我今天吃啥了”代替“今天你吃啥了”

如果孩子對(duì)上幼兒園有情緒,是套不出任何關(guān)于幼兒園的話題的,有的甚至連“幼兒園”三個(gè)字都提不得。

一個(gè)媽媽的策略是聲東擊西,和孩子聊天,都在講自己如何如何。比如想知道孩子中午吃了什么,她便說:“媽媽今天中午吃的西紅柿炒雞蛋,居然是甜的,我一下吃了兩大碗,肚子吃得都圓鼓鼓了!

孩子被媽媽聲情并茂的描述感染,也說:“我也吃得肚子圓鼓鼓!

“我可是吃得西紅柿炒雞蛋!”

“我吃了3個(gè)包子!媽媽,你看我肚子,是不是也圓圓的?”

一來二去,媽媽就知道孩子吃了什么、如何午睡以及上了什么課。

對(duì)?同學(xué)我也一直用這種方法,比如有一天我跟他說自己今天去買了菜,見了一個(gè)好朋友,然后又去公園走了一大圈。他順著我的話,說自己唱了歌,滑了大滑梯,騎了小車。

高效起床Tips

不愛上學(xué)的娃,睜開眼的第一個(gè)問題往往是:“今天干什么呀?”“今天去幼兒園嗎?”

如果給個(gè)肯定的答復(fù),大部分沒起床就開始哭鬧了。一個(gè)媽媽在網(wǎng)上搜集到了晨起規(guī)劃表,并打印出來,把晨起步驟分解成穿衣??刷牙??疊被,完成一樣,孩子就自己蓋個(gè)印章或畫個(gè)對(duì)鉤。

當(dāng)去幼兒園的大目標(biāo)被分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),孩子們的積極性會(huì)大大提高,最煎熬的時(shí)光也變得順利很多。


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