入園后，孩子站在了一個新的起點(diǎn)上，更需要父母的關(guān)注、扶持。年幼兒童習(xí)慣的形成需要反復(fù)地實(shí)踐和訓(xùn)練，家庭應(yīng)與幼兒園相互配合，在孩子入園后，家長仍需講究些教育技巧。

　　及時鼓勵孩子在幼兒園的進(jìn)步

　　當(dāng)孩子在幼兒園取得了一點(diǎn)進(jìn)步，如學(xué)會一首歌，一支舞，父母應(yīng)及時鼓勵。鼓勵形式可以是送他一個小禮品，在家人面前大聲表揚(yáng)等。通過這種方式，孩子會深刻體會到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感。

　　教給孩子一定的交往技巧

　　在家中，父母要有意識地教孩子學(xué)會使用一些禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。孩子說話時，教他清晰地表達(dá)自己的意愿。例如，當(dāng)孩子想去廁所時，應(yīng)該說“我想去廁所”的完整句子，而不要讓他用意義含糊的習(xí)慣語代替。

　　在孩子面前正確評價老師

　　父母首先應(yīng)該信任教師，才能協(xié)同教師工作。老師在孩子們心目中的地位很重要，父母應(yīng)該維護(hù)教師形象。所以，當(dāng)孩子對父母說：“今天，我們畫菠蘿啦！我畫得可好了，但老師沒有讓我‘上墻’。”明智的父母應(yīng)該說：“那是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為你能夠畫出比這一次更好的菠蘿，他等著你下一次的菠蘿呢！”然后，私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。

　　(振興區(qū)少年宮幼兒藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班園長顧曉東)

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