我六歲的侄女在幼兒園上大班，可是她偏偏喜歡去小班上課，她不愿意學(xué)習(xí)，就愿意和小班朋友一起玩。還有很多孩子不喜歡課程學(xué)習(xí)，抗拒學(xué)習(xí)？家長給孩子買很多禮物，給很多物質(zhì)刺激，或者用語言訓(xùn)斥，這些能制止孩子抗拒學(xué)習(xí)情況的發(fā)生嗎？不能，因為你不了解孩子的心理，孩子“懂”得很多，我們需要發(fā)現(xiàn)孩子這個現(xiàn)象背后的心理秘密。

孩子對學(xué)習(xí)的身心需求

孩子對學(xué)習(xí)的身心要求包括：生理及活動的需求；被愛、被關(guān)懷；歸屬感；自尊心；好奇心：成就感。形成一個金字塔的結(jié)構(gòu)，從下到上，表示的是先后順序。

缺乏愛，學(xué)習(xí)難出色

(1)按照這個表，首先是被愛與被關(guān)懷，孩子的學(xué)習(xí)和思考就像一扇門，當(dāng)孩子覺得自己缺乏安全感、缺少關(guān)懷的時候，這扇門就會關(guān)閉。

棍棒之下不出好成績

(2)孩子總會在學(xué)習(xí)中犯錯，比如做錯了數(shù)學(xué)題，有的家長很惱火，教給孩子正確方法，對孩子講：“你懂不懂？”孩子答：“懂了。”家長很負(fù)責(zé)任地說：“你會不會了？”孩子答：“會了。”家長終于長舒一口氣，可是發(fā)現(xiàn)孩子依然會做錯了題。這是怎么回事呢？在家長訓(xùn)斥時，孩子的回答并非出于內(nèi)心，而是應(yīng)急的機(jī)械性反應(yīng)。孩子并非明白了家長的指導(dǎo)，而是在自尊心受到傷害時，應(yīng)付家長，進(jìn)行自我保護(hù)。所以，棍棒下面出不了好成績，訓(xùn)斥對提高孩子成績沒有任何積極幫助。

對孩子不要贊美，要鼓勵

(3)成就感對于學(xué)習(xí)非常重要。孩子的成就感是外在對他的支持和認(rèn)同。但是要注意贊美和鼓勵的區(qū)別。

贊美孩子是消極的，因為一是著重外在評價，會讓孩子過分依賴他人評價；二是教孩子和別人比較，只為個人的目標(biāo)而努力；三是孩子為得到稱贊而努力表現(xiàn)，會錯誤地認(rèn)為自己的價值是取悅別人。四是若得不到稱贊，容易因放棄而失去信心。

所以我們要鼓勵孩子，一要著重內(nèi)在評價，肯定孩子自我能力的發(fā)揮；二要幫助孩子肯定自己的價值，知道自己的貢獻(xiàn)；三要借外在的肯定與鼓勵，形成孩子內(nèi)在的動力，進(jìn)而培養(yǎng)主動負(fù)責(zé)的習(xí)慣；四要引導(dǎo)孩子從自我肯定中，提升自尊與自信，建構(gòu)正向價值觀。

教育孩子是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，作為家長一定要了解孩子的心理，建立溫暖的親子關(guān)系，才能正確的引導(dǎo)和教育孩子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1068705.html

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