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如何幫孩子端正競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  消除孩子在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的嫉妒心理

  有的孩子害怕同學(xué)比自己強(qiáng)而對(duì)同學(xué)采取“封閉”和“打擊”的對(duì)策。比如,有好的資料和信息不愿意借給別的同學(xué),對(duì)同學(xué)的求助漠然置之,甚至毀壞比自己強(qiáng)的同學(xué)的資料等。這時(shí)父母要啟發(fā)孩子在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出高尚的情操,不要以打擊對(duì)方的方式來(lái)達(dá)到自己的心理平衡,讓孩子認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)是陰險(xiǎn)和狡詐、暗中算計(jì)人,應(yīng)是齊頭并進(jìn),以實(shí)力取勝。

  培養(yǎng)和發(fā)展孩子的個(gè)性

  心理學(xué)研究表明,個(gè)性與競(jìng)爭(zhēng)能力是緊密地聯(lián)系在一起的。發(fā)展孩子的個(gè)性,應(yīng)從其本身的需要、興趣出發(fā),讓孩子不但有廣闊的知識(shí)背景,更要掌握幾種特殊的才能和本領(lǐng),具有較完善的人格。而且,能自理、自主、自律、自信的孩子,其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力往往強(qiáng)于他人。個(gè)性突出的孩子,其自身往往蘊(yùn)涵無(wú)窮的競(jìng)爭(zhēng)力量。

  端正孩子競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)

  有的孩子的競(jìng)爭(zhēng)欲望過(guò)于強(qiáng)烈,這時(shí)父母應(yīng)該先幫孩子端正心態(tài),要讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)是展示自身實(shí)力的機(jī)會(huì),是件美好的事,要用從容的心態(tài)看待超越和被超越,不應(yīng)充滿妒忌和憤懣。參與競(jìng)爭(zhēng)的意義之一,就是學(xué)會(huì)有風(fēng)度地接受失敗,并且誠(chéng)心實(shí)意地祝福對(duì)手。告訴孩子,在競(jìng)爭(zhēng)中得到勝利固然值得驕傲,但和同伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也是現(xiàn)代生活中不可或缺的品質(zhì)。

  接受挫折教育,提高競(jìng)爭(zhēng)能力

  在競(jìng)爭(zhēng)中,沒(méi)有常勝將軍,沒(méi)有哪個(gè)人能在各方面都次次取勝。因此父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待失敗和挫折,知道強(qiáng)中還有強(qiáng)中手。有的孩子在家中與父母下棋,只能贏,不能輸,一輸就要耍賴,于是父母便只能讓他贏,長(zhǎng)期這樣,容易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),使孩子變得“輸不起”。因此讓孩子接受一些挫折教育,能培養(yǎng)孩子的意志,讓孩子感到失敗并不可怕,只有在失敗之后及時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài),消除不必要的緊張、憂慮和自卑等消極情緒,才能爭(zhēng)取到下一次的成功。

  不要給孩子施加壓力

  父母在引導(dǎo)孩子競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候要特別注意:在任何競(jìng)賽前,不要給孩子太大壓力,諸如“你一定要拿第一”、“你一定要贏某某”等,而應(yīng)告訴孩子,只要你努力了,爸媽就會(huì)高興,時(shí)刻對(duì)孩子充滿信心;對(duì)于孩子的一時(shí)失敗,父母可以給一些很具體的建議,讓孩子知道自己今后努力的方向。

  另外,父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的過(guò)程中,也要讓孩子明白:競(jìng)爭(zhēng)不排除協(xié)作,沒(méi)有良好的協(xié)作精神和集體觀念,單槍匹馬的“強(qiáng)者”是孤獨(dú)的,也是不會(huì)成功的。

  競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是指對(duì)外界活動(dòng)所做出的積極、奮發(fā)、不甘落后的心理反應(yīng)。它是產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)的前提。培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鼓勵(lì)孩子參與競(jìng)爭(zhēng),對(duì)于孩子的健康發(fā)展具有重大意義。

  很多父母也知道讓孩子早日明白競(jìng)爭(zhēng)的意義,了解競(jìng)爭(zhēng)的重要性是非常必要的。于是他們通過(guò)各種措施鼓勵(lì)孩子參與競(jìng)爭(zhēng),鼓勵(lì)是好事,但是,如果盲目地鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng),卻沒(méi)有讓孩子了解到競(jìng)爭(zhēng)的意義,恐怕這種鼓勵(lì)非但不會(huì)起到推進(jìn)作用,還會(huì)導(dǎo)致孩子為了得到鼓勵(lì)而惡性競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)孩子成功時(shí)沾沾自喜,當(dāng)孩子失敗時(shí)怨天尤人,甚至仇恨對(duì)手,嚴(yán)重的還會(huì)做出傷害他人的舉動(dòng),使原本有益的競(jìng)爭(zhēng)變了味道,走向了歧途。

  昊昊的父母深知現(xiàn)在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,于是為了不讓自己的兒子在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰,從小就運(yùn)用各種方法鼓勵(lì)昊昊競(jìng)爭(zhēng)。而昊昊也很爭(zhēng)氣,沒(méi)有辜負(fù)父母的期望。從小學(xué)到初中,每次考試成績(jī)均在班上名列榜首。正當(dāng)昊昊的父母自以為實(shí)施的鼓勵(lì)措施發(fā)揮功效時(shí),沒(méi)想到在兒子中考前夕卻傳來(lái)了不幸的消息。

  原來(lái),當(dāng)天下午,昊昊的班主任宣讀期中考試成績(jī),意想不到的是,昊昊這次考了個(gè)第二名,一向位居榜首的他怎么也不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí),一氣之下,他拔出隨身攜帶的小水果刀,刺傷了超過(guò)他的那個(gè)同學(xué)的胳膊,揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  這個(gè)案例讓人震驚!但在震驚之余,也為那些沒(méi)有正確培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的父母敲響了警鐘。所以,父母在鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)時(shí),一定要把握好尺度,不要陷入盲目鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)的誤區(qū),而要有目的,有針對(duì)性,科學(xué)地引導(dǎo)孩子參與競(jìng)爭(zhēng)。

  其實(shí),父母鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)并不是壞事,但要避免盲目,要教育孩子正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)有輸贏,就會(huì)產(chǎn)生成功者和失敗者。那么,父母如何正確地培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)呢?有關(guān)專家給出了這樣的建議:

  幫孩子樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念

  有的孩子以為競(jìng)爭(zhēng)就是不擇手段地戰(zhàn)勝對(duì)方,“置人于死地而后快”。比如,有的孩子為得到老師的關(guān)注,就說(shuō)別的同學(xué)的壞話等。這時(shí),父母要教育孩子認(rèn)識(shí)到,競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是有利于社會(huì),有利于集體和他人,不是不擇手段地戰(zhàn)勝對(duì)方,同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該有利于促進(jìn)相互督促,相互學(xué)習(xí),以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)大家追求更高的目標(biāo)和共同進(jìn)步。另外,父母要鼓勵(lì)孩子在優(yōu)良的作風(fēng)及精神道德方面與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),與同學(xué)比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比團(tuán)結(jié)、比進(jìn)步、比友誼。教育孩子要珍惜同學(xué)間的友誼,要運(yùn)用正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段,不能做出傷害同學(xué)的事情。

  教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)寬容

  現(xiàn)實(shí)生活中,部分在競(jìng)爭(zhēng)中失敗的孩子,往往會(huì)流露出不高興的情緒,會(huì)對(duì)獲勝的一方充滿敵對(duì)情緒,表現(xiàn)為不再和對(duì)方交朋友,甚至慫恿別的伙伴孤立他。這點(diǎn)也反映出這些孩子還未能積極、正確地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),這就要求父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的同時(shí),提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)道德水平,教育孩子在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)寬容。讓孩子明白競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該是狹隘的、自私的,競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)具有廣闊的胸懷。

  競(jìng)爭(zhēng)本沒(méi)有錯(cuò),但是為了孩子身心健康成長(zhǎng),不要給孩子施加太大的壓力,給孩子帶來(lái)心理上的傷害。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1054911.html

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