很多時(shí)候，孩子對(duì)自己的能力和現(xiàn)狀了解不足，所以常常并不是很清楚自己的目標(biāo)。那么，如何幫助孩子確定合理的目標(biāo)呢？我們可以從以下四個(gè)方面來引導(dǎo)孩子努力。
一是要孩子明白自己最喜歡干什么。
祖沖之小時(shí)候?qū)ψx經(jīng)書很不感興趣，父親對(duì)他很失望，但祖父卻發(fā)現(xiàn)了他的興趣所在，鼓勵(lì)他研究天文歷法。后來，祖沖之制定了較符合天象的《大明歷》，計(jì)算出當(dāng)時(shí)全世界最為精確的圓周率數(shù)值，制造了靈巧的指南車，成為一名科學(xué)家。與興趣相結(jié)合，目標(biāo)才會(huì)更加有效。比如孩子很喜歡打籃球，但你卻讓他天天去長(zhǎng)跑，他一定很難堅(jiān)持。
二是應(yīng)該讓孩子知道自己最擅長(zhǎng)什么，有哪些不足。
清楚地認(rèn)識(shí)這些，能幫助孩子在確定目標(biāo)時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，既不好高騖遠(yuǎn)，也不自暴自棄。目標(biāo)的制定要量力而行，最好是“跳一跳，夠得著”，而非“不費(fèi)吹灰之力”或“遙不可及”。在不同的年齡段，目標(biāo)的層次會(huì)有所區(qū)別，比如同樣是每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生適當(dāng)閱讀教材就可以了，而小學(xué)高年級(jí)學(xué)生則不但要提前閱讀新教材，還要提出問題，寫好預(yù)習(xí)筆記等。
三是讓孩子重視父母的建議。
為什么呢？天底下再?zèng)]有比父母更了解孩子的人了，父母對(duì)孩子的現(xiàn)狀(包括他們的興趣、擅長(zhǎng)領(lǐng)域、主要優(yōu)缺點(diǎn)等)有清楚的認(rèn)識(shí)和了解，更重要的一點(diǎn)是，能幫助孩子將目標(biāo)合理化。
四是讓孩子接受老師的指導(dǎo)。
孩子每天有很長(zhǎng)的時(shí)間和老師在一起，老師的目標(biāo)是為了把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才，所以對(duì)孩子的身心發(fā)展十分了解，更能為孩子的目標(biāo)制定指出明確的方向。
(2) 幫助孩子制定可行的計(jì)劃
計(jì)劃的力量不容小覷，即使是不太扎實(shí)的計(jì)劃、不夠?qū)嶋H的計(jì)劃，也能鼓勵(lì)人堅(jiān)忍不拔。
計(jì)劃包括一生的計(jì)劃、中期的目標(biāo)以及短期的安排。做事之前制定詳盡的計(jì)劃，進(jìn)行合理的安排，能有效節(jié)省時(shí)間，提高辦事效率，早日“把一件事情做到底”。
制定一個(gè)可行的計(jì)劃，要注意以下幾點(diǎn)：
一是要有明確的時(shí)間觀念，時(shí)間安排既要緊湊，又要有一定的余地。“把一件事情做到底”除了21天的強(qiáng)化訓(xùn)練，更需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
二是要讓孩子對(duì)自己將要達(dá)到的目標(biāo)有具體的時(shí)間規(guī)定，包括前期的準(zhǔn)備工作、適合自己的措施和步驟的具體安排等。
三是父母或老師一起參與，父母和老師經(jīng)驗(yàn)豐富，常常能提出很多指導(dǎo)性的意見，可以幫助監(jiān)督計(jì)劃的實(shí)施過程。
(3) 引導(dǎo)孩子付諸行動(dòng)
沒有行動(dòng)，再美好的目標(biāo)、再合理的計(jì)劃都只是空談。任何人要“把一件事情做到底”，就必須堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。
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