幼兒的一個(gè)最基本特征，也是最引人注目的心理傾向是以自我為中心，“天下獨(dú)我”。譬如:有些孩子到了四五歲還任性的很，不但晚上要媽媽陪睡，而且早晨一睜眼，就要抱，否則決不罷休，不愿上幼兒園，和小朋友在一起時(shí)，他們總是逞能，提出一些無理要求，其他小朋友不極從，就吵架，哭鬧，自己有了玩具不給別的小朋友玩，而別的小朋友的玩具，他一定要玩。這些現(xiàn)象，都是“天下獨(dú)我”的表現(xiàn)。

“天下獨(dú)我”產(chǎn)生的原因很多。獨(dú)生子女本身就是一個(gè)原因。獨(dú)生子女在家庭里，沒有相互競爭、相互幫助的對手，也沒有與兄弟互尊互讓的機(jī)會，總是一個(gè)人獨(dú)霸天下。然而他們一旦走出家門，卻變得怯濡。任性，不能很好地和小朋友一起玩耍。獨(dú)生子女還往往由于沒有同兄弟間爭吵的經(jīng)驗(yàn)而缺乏克服困難的勇氣，意志也很薄弱。有些獨(dú)生子女在家里被捧為掌上明珠，平日在大人的保護(hù)下，自己想怎么辦就怎么辦，想要的東西，馬上就可以得到，所以一旦有了困難或不順心的事，就急躁不安和大吵大鬧。

克服孩子任性、自私、“天下獨(dú)我”的毛病，父母應(yīng)當(dāng)做到以下兒點(diǎn):

(1)根據(jù)孩子的生長發(fā)育規(guī)律，凡是孩子力所能及的事，父母都盡量不要干涉，不伸手，讓孩子自己去干。一個(gè)人的才干不是生來就有的，各種能力必須經(jīng)過實(shí)踐，才能有所提高。

(2)經(jīng)常給孩子找一些能合得來的小朋友一起玩耍，讓他們體驗(yàn)一下和小朋友一起游戲的快樂，使孩子擺脫心理上的空虛和孤獨(dú)感。在孩子們玩耍時(shí)，大人盡量不去千涉，即使發(fā)生了爭吵，也要讓他們自己解決。

(3)正確對待自己的孩子，不要只看到白己的孩子精神狀態(tài)如何好，社會性如何強(qiáng)，應(yīng)同其他孩子進(jìn)行比較，然后有針對性地加強(qiáng)教育。孩子到了入幼兒園的年齡，應(yīng)盡量送到幼兒園去，幼兒園的生活會使孩子自我為中心的意識受到抑制，使他們漸漸地懂得:世界上不光有我，小朋友要互相謙讓。

(4)當(dāng)孩子哭鬧著提出某種不合理要求時(shí)，決不理睬，因?yàn)榇藭r(shí)母親氣憤或驚慌失措的態(tài)度，恰恰助長了孩子任性、粗暴的行為。一定要等他停住哭鬧后，清楚地用語言表達(dá)時(shí)，再予以理睬。

(5)盡量讓孩子多參加集體活動，多帶孩子參加一些野營、文藝匯演等活動，游覽兒童樂園等。利用這些機(jī)會，增長孩子適應(yīng)社會的能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1051479.html

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