怎樣判斷孩子有無發(fā)熱？
如果發(fā)現(xiàn)孩子不如平時活潑，或有食欲減退時，就應(yīng)該引起注意；如果覺得孩子手心、前額發(fā)燙，面部充血而精神較差時，也要看看小孩是不是發(fā)熱。母乳喂養(yǎng)兒，當(dāng)母親給孩子吃奶時就首先可以覺察到。為了確診有沒有發(fā)熱，可以用體溫表量一下，通常體溫以肛溫為最準(zhǔn)確，天熱時量１～２分鐘即可，天冷時適當(dāng)延長；如果測得溫度在３７．５～３８．５℃為低熱，３８．５～３９．５℃為中等熱，超過３９．５℃為高熱，４０．５℃以上為過高熱。年齡較大的懂事孩子，也可以用口表，但用口表前不能喝開水�？诒頊y量時，把體溫表含在舌下，口要閉緊，冬天室溫低要多含一些時候，如體溫不升，可適當(dāng)延長時間�？谇坏臏囟缺雀亻T低０．５℃，正常時應(yīng)為３７℃。新生兒或小兒不能用肛表或口表時，也可改測腋下，但測溫時腋部要挾緊，測量時間要延長２～３分鐘，測得的溫度再加半度等于口腔溫度。正常兒童一日中體溫也可有一定范圍的波動，如早晨安靜時稍低，下午活動或進食后要高一些，但一般最高最低不會超過１℃，稍有超過可在休息或睡１～２小時再量，如仍超過１℃以上時，應(yīng)仔細(xì)觀察，并查找原因。
小兒發(fā)熱分期及表現(xiàn)特點是什么？
多數(shù)小兒發(fā)熱尤其是急性傳染病發(fā)熱，可分三個階段：體溫上升、高熱持續(xù)和體溫下降。
�。ǎ保w溫上升（寒顫）期：其臨床表現(xiàn)則為皮色蒼白，體表溫度下降，病人感覺發(fā)冷，嚴(yán)重者感到惡寒，繼而出現(xiàn)“雞皮”和“寒顫”。與此同時由于肌肉的收縮和肌張力升高，肝糖原分解，代謝增強，從而產(chǎn)熱增多，體溫不斷上升，直至血液溫度達(dá)到下丘腦的體溫“調(diào)定點”為止。
�。ǎ玻└邷爻掷m(xù)（高熱）期：此期病人表現(xiàn)皮膚血管舒張，汗腺又開始活動，故出現(xiàn)皮膚發(fā)紅，自覺燥熱，呼吸加快，出汗增多，以蒸發(fā)水分散熱。
�。ǎ常w溫下降（退熱）期：此期病兒表現(xiàn)出汗，皮膚較為潮濕（出汗是速效的散熱反應(yīng)），大量出汗可造成脫水，故要注意水和電解質(zhì)的補充。
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