三四歲的幼兒自我意識的發(fā)展,他們有越來越大的主觀能動性,對成人的指揮和安排表現(xiàn)出更大的選擇性。因此常常表現(xiàn)出任性,不聽話,你叫他這樣,他非但不這樣,還會把事情弄得更糟,開始“鬧獨(dú)立”。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上我們稱做“逆反心理”,這是一種心理特點(diǎn),不必奇怪。
如果父母對待孩子的教育方式上不恰當(dāng),可能加劇逆反心理的現(xiàn)象,諸如:
1、家長式的教育方式:
有的父母不尊重孩子,管教孩子時往往是不許這樣不許那樣;有的父母望子成龍心切,要孩子學(xué)這學(xué)那,如果孩子不感興趣,不想學(xué),父母就擺出一副長輩的架勢,于是容易產(chǎn)生與孩子情緒上的對立。
2、嘮叨式的教育方式:
有的父母喜歡整天對孩子嘮嘮叨叨,這個要這么做,那個要那么做;這也不對那也不是,總是沒完沒了地嘀咕,這種“敲木魚”式的教育最終導(dǎo)致孩子厭煩而產(chǎn)生逆反心理。
3、漠不關(guān)心的教育方式:
幼兒的好奇心和求知欲很強(qiáng),什么都要問個明白探個究竟,這里摸摸那里碰碰,有時電插座、煤氣開關(guān)也是他們探究的對象,一點(diǎn)不懂其危險性,有時好好的玩具也要拆開來看看,甚至?xí)䲟p壞貴重的家用電器。如果此時父母僅是簡單、粗暴地說不許或不予理睬,就會引起孩子的不滿而產(chǎn)生逆反心理。
做父母的應(yīng)尊重幼兒心理發(fā)育的規(guī)律,掌握幼兒心理學(xué)知識,改進(jìn)自己對幼兒的教育方式和態(tài)度。
首先要尊重孩子、信任孩子,把他當(dāng)作朋友平等對待,如果不是嘮叨就是打罵,孩子必然把你的話當(dāng)耳邊風(fēng),心理上也會產(chǎn)生反感。
其次要冷靜分析孩子出現(xiàn)逆反心理的原因
如果是成人方面的原因,就應(yīng)注意改進(jìn),成人應(yīng)言而有信;如果是孩子無理取鬧,則可采取冷處理的方法,對其逆反行為不予理睬,事后再進(jìn)行教育、誘導(dǎo),說明利害關(guān)系,千萬不要“犟過孩子頭”而火上澆油,把事情搞得更糟。還可利用孩子爭強(qiáng)好勝的心理使孩子服從正確的教育。例如孩子在外面玩,明明走得動卻不肯自己走路,一定要你抱,你可以這么對他講:“你看那邊的小弟弟都自己走路,你不會比他差吧?”孩子為了表示自己能干,就會自己走路了。這種方法用得得當(dāng),不亞于正面說教。
最后家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
例如孩子好奇、好問、愛動腦筋,家長要因勢利導(dǎo),講一些孩子聽得懂的道理,不要一有逆反言行就全盤否定。當(dāng)然,發(fā)現(xiàn)孩子的行為具有危險性時,應(yīng)及時制止,并講明道理?傊,我們要認(rèn)真研究幼兒逆反心理這一現(xiàn)象,并耐心地教育、誘導(dǎo),從而促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1012937.html
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