1、 引導幼兒學習按事物的某一簡單而明顯的外部特征進行學習。
2、 發(fā)展幼兒的類概念和分類能力。
3、 發(fā)展幼兒的對應能力，特別是形狀特征與顏色特征的對應。
4、 促進幼兒想象力地發(fā)展。
活動準備：
幼兒用書，積木，磁卡
活動過程：
1、 教師將積木拿出，請幾名幼兒一人擺一塊，教師也往上加一塊，教師與幼兒就一起吧高樓蓋了起來。
2、 教師請幼兒看看，蓋好的高樓中有幾種顏色，紅色的有幾塊，黃色的有幾塊，綠色的有幾塊。
3、 教師與幼兒討論，每種顏色的積木分別有幾塊，就在空白圓圈上擺幾個圓形磁卡。
4、 當全部計數(shù)活動完成后，教師與幼兒就結果進行討論。
5、 幼兒翻開兒童用書第29頁，與教師討論本頁的內容，小山是由什么形狀打出來的？有幾種顏色的三角形？用正方形搭出了什么？
6、 從下面的三角形圖標中找出代表這類顏色的三角形，并用筆涂幾個圓圈。
7、 每一個圖形涂完后，教師與幼兒一起討論總結。
活動目標：
1、 幼兒根據(jù)顏色的標準對事物進行分類。
2、 培養(yǎng)幼兒從直觀性性的事物變?yōu)橛冒氤橄蟮念伾鳛闃藴省?
活動準備：
磁性教具，玩具插片，兩種積木以及兩種衣服、手套等。幼兒用書
活動過程：
1、 教師請幼兒把兩種積木分別挑選出來，在分別數(shù)數(shù)，放到兩個不同的筐子里。
2、 教師與幼兒一起說說兩個小框中的積木各是幾個，讓幼兒親自來數(shù)數(shù)。
3、 教師請幼兒把其中一個小框里的積木用圓形磁卡表示，放在磁板上。
4、 教師出示畫有第一個內容的大范例，引導幼兒討論，并提出問題：有幾種顏色的蘋果？藍色的有幾個？教師在旁邊的空白圓圈里涂上兩個藍色，以此類推，突出紅色蘋果的數(shù)量。
5、 請幼兒翻開兒童用手23頁，教師與幼兒一起說說本頁的內容：看到了什么？都有什么顏色？紅的有幾個？藍的有幾個？
6、 請幼兒用筆先把紅色蘋果的圓圈涂上數(shù)量與蘋果相同的紅色，再把藍色的蘋果在圓圈里涂上正確的數(shù)量，也可先涂藍色。
山東省高密市康成幼兒園 臧淑杰
電話：13791671004
郵編：261500
一、教材分析：
本課題主要學習序數(shù)1—5，了解序數(shù)的意義，通過拍手游戲導入，初步讓幼兒接觸序數(shù)1—5，講述故事引導幼兒集體活動，教師示范講解序數(shù)，初步感知序數(shù)的順序性，再通過做游戲、動手操作等鞏固復習。
二、幼兒分析
清華園幼兒對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心想象力也比較豐富，喜歡探索和提問及動手操作，教師在活動中從多方面去引導，讓幼兒在活動中運用已有的知識和經(jīng)驗，了解序數(shù)，感知序數(shù)。
三、活動目標：
1、認識序數(shù)1—5，初步了解序數(shù)的意義。
2、初步感知序數(shù)的順序性。
3、形成良好的秩序感。
四、活動準備：
1、教具準備：“動物與房子”;“數(shù)字卡片”。
2、學具準備：動物與房子”;“數(shù)字卡片”;小椅子5把，小動物玩具5個，彩筆等若干。
3、 《作業(yè)紙》第3冊第2728頁。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/544783.html
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