活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的圖形表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征，增強(qiáng)有意記憶能力。
2、發(fā)現(xiàn)故事不斷循環(huán)的線索，感受故事情境的幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩種不同顏色的卡紙（可折疊成正方形）、黑色記號(hào)筆。
2、白色粉筆、黑板擦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事，看畫(huà)面
導(dǎo)入：你們打過(guò)噴嚏嗎？今天我們就來(lái)一邊聽(tīng)，一邊看一個(gè)“打噴嚏”的故事。
1、聽(tīng)故事看畫(huà)面：教師一邊講述故事，一邊逐一出示故事中先后出現(xiàn)的
動(dòng)物：蜘蛛、公雞、狐貍和獅子。隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，通過(guò)一個(gè)動(dòng)物被另一個(gè)動(dòng)物吃掉的方式，逐漸擦去一個(gè)個(gè)動(dòng)物，讓幼兒在聽(tīng)故事、看畫(huà)面的過(guò)程中增強(qiáng)有意注意力。
蜘蛛，引導(dǎo)觀察：蜘蛛有幾個(gè)圓形組成？
公雞，引導(dǎo)觀察：尋找公雞組合中的半圓形。
狐貍，引導(dǎo)觀察：尋找狐貍組合中的三角形。
獅子，引導(dǎo)觀察：尋找獅子組合中的方形。
怪獸吃獅子：教師擦去獅子，表示被怪獸吃掉。
2、情景延續(xù)：一只怪獸正在太陽(yáng)底下休息，突然，一條毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，鉆
進(jìn)它的鼻子，突然——“阿嚏！”怪獸打了一個(gè)大大的噴嚏。
二、跟著故事畫(huà)動(dòng)物
1、跟著故事畫(huà)動(dòng)物：隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，通過(guò)打噴嚏把動(dòng)物噴出來(lái)的方式，讓幼兒把動(dòng)物救出來(lái)，以能夠畫(huà)到紙上為逃脫成功。
怪獸打了一個(gè)大大的噴嚏，把獅子噴了出來(lái)。（幼兒畫(huà)記憶中的獅子）
提示：還記得獅子是什么形狀的嗎？
獅子打了一個(gè)大大的噴嚏，把狐貍噴了出來(lái)。（幼兒畫(huà)記憶中狐貍）
提示：想一想，狐貍身上兩個(gè)大大的三角形有什么不一樣？
狐貍打了一個(gè)大大的噴嚏，把公雞噴了出來(lái)。（幼兒畫(huà)記憶中的公雞）
提示：公雞身上有許多半圓形，它的半圓形都一樣嗎？
公雞打了一個(gè)大大的噴嚏，把蜘蛛噴了出來(lái)（幼兒畫(huà)記憶中的蜘蛛）
三、豐富游戲情節(jié)
1、情景延續(xù)：大家全都噴了出來(lái)，大家想，這真是一個(gè)有趣的現(xiàn)象。蜘蛛看看公雞，公雞看看狐貍，狐貍看看獅子，獅子又會(huì)想到誰(shuí)呢？（怪獸）怪獸來(lái)了，這是一個(gè)不斷循環(huán)的事情，我們把怪獸也請(qǐng)出來(lái)。
2、請(qǐng)出怪獸的規(guī)則：只能選擇半圓形、三角形、長(zhǎng)方形中的一種圖形來(lái)表現(xiàn)怪獸。
觀察：幼兒選擇什么圖形表現(xiàn)怪獸，是否突破原有的圖像表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)同組幼兒選擇不同的圖形表現(xiàn)怪獸。
3、制作：將已畫(huà)好的立方體紙模圖形紙折疊成立方體。
四、幼兒游戲
1、幼兒兩人一組，開(kāi)展游戲。玩法：以面朝上的動(dòng)物為比較面，比兩個(gè)動(dòng)物的大小。
2、提問(wèn)：在游戲過(guò)程中勝負(fù)怎樣？
在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？
延伸：發(fā)現(xiàn)有一個(gè)面是空白的，蜘蛛永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了別的動(dòng)物。
思考：用什么動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)，并愿意繼續(xù)添畫(huà)這個(gè)動(dòng)物。
附：故事“阿嚏”
蜘蛛正吊在樹(shù)枝上蕩秋千，突然，一只公雞跳起來(lái)。“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。公雞正站在草垛上唱歌，突然，一只狐貍撲過(guò)來(lái)。“啊嗚”一口吞下了公雞。
一只狐貍正在湖邊喝水，突然，一只獅子竄出來(lái)。“啊嗚”一口吞下了狐貍。
一只獅子正在灌木叢中撒尿，突然，一只怪獸沖過(guò)來(lái)。“啊嗚”一口吞下了獅子。
一只怪獸正在太陽(yáng)底下休息，突然，一條毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，鉆進(jìn)它的鼻子，突然“阿嚏！”……發(fā)生了什么事呢？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/513853.html
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