主題推薦:
《瓜果樂(lè)》
教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析:
拖鞋是幼兒生活中接觸叫平凡的物品,他們對(duì)拖鞋的外形、作用等經(jīng)驗(yàn)比較豐富,結(jié)合美術(shù)活動(dòng),摒棄以往重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過(guò)程、過(guò)份注重技能訓(xùn)練的弊端。以圖示的形式,充分發(fā)揮幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索的意愿。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試按圖示制作小兔,樂(lè)于探索小兔站起來(lái)的秘密。
2、體驗(yàn)與同伴一起制作、交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“六一”活動(dòng)背景一幅;小兔制作步驟圖一份;橡皮泥人手一盒;裝有拖鞋、紅色油畫棒的小框人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情境導(dǎo)入
——六月一號(hào)是什么節(jié)日呀?在森林里面將要舉辦一個(gè)慶祝六一的舞會(huì),有一個(gè)小動(dòng)物也想來(lái)參加我們的舞會(huì)!
。ㄔu(píng)析:用情境導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。)
——看看是什么小動(dòng)物?這個(gè)小兔有點(diǎn)特別,你們知道是用什么做的嗎?
——我們一起來(lái)看看小兔是怎么變出來(lái)的
眼睛嘴巴畫出來(lái);
兔子耳朵撕出來(lái);
雙面膠、揭開來(lái);
圓圓肚子黏起來(lái)。
。ㄔu(píng)析:運(yùn)用圖示的形式,引導(dǎo)幼兒自我探索,從圖片的觀察中發(fā)現(xiàn)制作的步驟。)
2、制作小兔
(1)教師示范制作過(guò)程
——現(xiàn)在我要來(lái)變一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞會(huì)上跳舞,請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)念兒歌。
。2)幼兒操作
——請(qǐng)小朋友們?cè)谛∫巫由弦步o自己變一個(gè)小兔舞伴吧!完成了請(qǐng)你和小兔聊聊天。(邊放兒歌邊制作,個(gè)別指導(dǎo))
。ㄔu(píng)析:通過(guò)對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,用兒歌的形式,幫助幼兒記憶制作的步驟與方法。)
3、小兔站起來(lái)
。1)自由探索,讓小兔站起來(lái)。
——我們的小兔舞伴都準(zhǔn)備好了,那我先帶著我的舞伴出發(fā)了,可是我的手一松,小兔怎么了?你們的小兔能自己走嗎?
——這里有個(gè)小幫手“橡皮泥”,請(qǐng)你們用橡皮泥來(lái)幫助小兔,讓他能站在你的小椅子上。
。2)幼兒個(gè)別交流方法
——(請(qǐng)小朋友介紹讓小兔站起來(lái)的方法)你用橡皮泥怎么讓你的小兔舞伴站起來(lái)的。
——我的小兔舞伴也要和我一起去參加舞會(huì),看看我是怎么讓他站起來(lái)的,而且都不會(huì)倒哦。
(3)幼兒再次嘗試
——請(qǐng)你們也幫助自己的小兔站站好,讓他可以走路又不會(huì)倒。
(評(píng)析:活動(dòng)多次運(yùn)用幼兒自我探索的方式,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋制作小兔。)
4、活動(dòng)結(jié)束:慶六一舞會(huì)
——請(qǐng)小朋友們把你們的小兔送到舞臺(tái)上,一起圍著圈來(lái)跳舞吧。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/490601.html
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