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“快樂街慶六一”角色游戲反思

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 六一活動方案 來源: 逍遙右腦記憶
本次游戲目標(biāo)明確:能圍繞“快樂六一”這個主題來開展,小舞臺、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來發(fā)展游戲的情節(jié),并滲透到每一個角色中去;游戲準(zhǔn)備較充分:活動材料較豐富,特別是小舞臺環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個游戲增加了節(jié)日的氣氛,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色,主動熱情地與同伴交往,并相互贈送節(jié)日禮物,幼兒的興趣很好,能積極地參與到游戲中去,大多數(shù)幼兒的角色意識較強,能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。

存在的不足之處:

1.談話前沒有將小舞臺游戲規(guī)則之一:六一期間免費觀看表演交待清楚。

2.個別幼兒的禮貌用語和規(guī)則意識有待于加強。

3.最后的講評活動時沒有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。
一、游戲目標(biāo):

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

2.樂意與同伴有禮貌地交往,體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

二、游戲準(zhǔn)備:

1.劃分好各角色區(qū),提供相應(yīng)的游戲材料。

2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

三、游戲過程:

(一)談話,引出游戲主題。

1.師:前幾天天我們一起過了一個什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1.師:娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

2.師:過“六一”節(jié)大家都會很開心,除了說祝福的話和送禮物,還要有禮貌,等游戲結(jié)束后,大家一起來說說你們的開心事,好嗎?

(三)幼兒游戲,老師指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)幫助,并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等,幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價。

1.師:大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2.師:有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流,視情況加以討論)

2.教師小結(jié):今天我也很開心,我們快樂街上的小市民都很有禮貌,還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“六一”節(jié),現(xiàn)在老師也祝福大家:節(jié)日快樂,天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。
游戲名稱
《民間游戲串串串》

游戲目的
1、發(fā)展幼兒間合作與比賽并重的能力。

2、能與同伴一起進行集體舞表演,從中感受合作的樂趣。

3、通過游戲提高幼兒追趕奔跑能力及反應(yīng)的靈敏性。

4、增強幼兒的規(guī)則意識,提高自己的自控能力。

游戲準(zhǔn)備(材料)
1、蘋果、生梨頭飾各一個

2、手絹一塊,小圓墊與游戲人數(shù)一樣多。

游戲人數(shù)
中班幼兒11—13人。

游戲過程:

一、準(zhǔn)備運動

幼兒排成四組,跟隨教師的口令進行活動前的一系列活動準(zhǔn)備。然后交代游戲規(guī)則:幼兒自由組隊,每組自選一名有能力的幼兒當(dāng)組長,進行游戲指導(dǎo)。

二、大串燒

幼兒自由結(jié)伴組隊,圍成一個圓圈,邊拍手邊念:“乒呀乒頭噶”,連續(xù)三次,以最后一次為準(zhǔn),出手心的幼兒為一組,出手背的幼兒為一組,兩組進行拔河比賽,贏的那組上的幼兒自由推選出兩名幼兒,一名幼兒做蘋果,一名幼兒做生梨,其余幼兒手拉手邊念《蘋果、生梨》兒歌邊進行游戲,當(dāng)念到"你想吃啥"時當(dāng)蘋果、生梨的兩名幼兒用手套住一名幼兒,問他:“蘋果、生梨你想吃啥?”該幼兒自由選擇,游戲依次類推。游戲結(jié)束后,兩組幼兒進行拔河比賽,贏的那組上的幼兒自由推選出一名幼兒做丟手絹的人,其余幼兒圍成圓圈蹲下,大家一起和丟手絹人唱丟手絹歌,唱到:"輕輕地放在小朋友的后面"時,丟手絹人把手絹放在其中的一名幼兒后面,該幼兒發(fā)現(xiàn)手絹后馬上去追丟手絹人,抓住后兩人在圓圈中間進行《石頭、剪子、布》游戲,贏的幼兒做丟手絹人,游戲依次類推,直到每個幼兒都能輪到為止。

三、游戲小結(jié)

教師用獎勵小紅花的方法表揚做游戲認真的幼兒,鼓勵沒有得到大紅花的幼兒下次繼續(xù)努力。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/480286.html

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