滔仔有些與眾不同，做事情特別投入，喜歡的、不喜歡的東西都和一般的孩子不太一樣。小班剛?cè)雸@那會(huì)兒，我們進(jìn)行了一個(gè)踩氣球的活動(dòng)，當(dāng)孩子們高興得手舞足蹈、聽(tīng)到氣球爆炸就大呼小叫的時(shí)候，當(dāng)然也有個(gè)別膽小的站在一旁看別人玩、或者咧著嘴笑，只有滔仔的表現(xiàn)讓人有點(diǎn)詫異，原以為他天不怕地不怕，沒(méi)想到這個(gè)時(shí)候的他兩手緊緊地扣在胸前，眼睛死盯著玩氣球的同伴們，臉漲得通紅，渾身瑟瑟發(fā)抖，最后終于憋不住驚聲尖叫起來(lái)，似乎到了一個(gè)不能承受的邊緣……我們趕緊把他帶到午睡室及時(shí)地?fù)嵛�，過(guò)了好一會(huì)兒他才緩過(guò)神來(lái)。這到底是怎么回事，從滔仔的媽媽那兒我們得到了答案——因?yàn)楹⒆訌男☆B皮，媽媽就用爆炸來(lái)嚇唬他，讓他從小就有了一種心理陰影，認(rèn)為“爆炸”就是對(duì)自己的懲罰。
基于這樣特別的理由，我們很想幫助滔仔走出陰影，但是用盡了各種辦法都不見(jiàn)成效，唯一能做的就是讓他少接觸氣球。所以，只要哪天有用到氣球的活動(dòng)，我們都會(huì)提前打電話與滔仔的媽媽溝通，在具體實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程中，如果滔仔愿意參加就讓他參加，如果他實(shí)在不愿意，就讓他暫時(shí)離開(kāi)……
又是一個(gè)快樂(lè)的六一節(jié)，大班了，這是孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)了，我們班還是沒(méi)有氣球，但是我們動(dòng)腦筋用其他的辦法彌補(bǔ)，掛彩燈、放音樂(lè)、貼圖畫等多種形式同樣讓六一節(jié)充滿了快樂(lè)、充滿了溫情！也許，六一節(jié)沒(méi)有了彩色氣球就好像缺少了一份色彩、一點(diǎn)趣味，但是看到滔仔滿臉堆笑的滿足的表情，我想說(shuō)：沒(méi)有氣球的兒童節(jié)一樣絢爛！
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支教日記??六一活動(dòng)
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