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活動目標：
1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式（繪畫）表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
活動準備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程：
一、 觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師： “六一”節(jié)就要到了，我們以前托班時也過過“六一”節(jié)，
你們上次玩了那些游戲？
幼兒觀看照片回答
二、 討論活動，學習記錄
師：馬上又要到“六一”節(jié)了，我們又學了很多新游戲，這次你
們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、 運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說？老師為你們準備了紙和筆，請把你
最喜歡的一個游戲畫下來好嗎？
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
四、 介紹作品，分享記錄
1、 個別介紹
師：有沒有和他一樣的？請你送過來。（歸類，按照選擇人數(shù)多
排序）
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢？放在平時玩好嗎？
五、&n
bsp; 延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準備呢？在接下來的時間里，我們就做準備工作吧！
活動反思：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/477138.html
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