活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲風(fēng)趣活潑的情趣，體驗(yàn)合作表演和創(chuàng)編的快樂(lè)；
2、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，能較準(zhǔn)確地唱好歌曲中的跳音部分；嘗試用疊加接唱的演唱方法；
3、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編部分歌詞進(jìn)行替換性演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、豐富幼兒用微波爐爆米花的經(jīng)驗(yàn)；
2、音樂(lè)磁帶；幾種爆米花及用爆米花制作的小食品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 啟發(fā)性談話(huà)（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣）
1、師：你們吃過(guò)爆米花嗎？爆米花是怎樣做出來(lái)的？
2、游戲“爆米花”，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)爆米花的樣子（師：微波爐加熱了，小玉米會(huì)怎么樣？）
二、學(xué)習(xí)用疊加接唱法演唱歌曲的后半段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的漸強(qiáng)部分 1、根據(jù)幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容，教師示范演唱后半段。
師：微波爐開(kāi)始加熱了，小玉米在里面可熱鬧了。你們聽(tīng)�。ǚ冻蟀攵�“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳跳跳、熱熱熱、脹脹脹“）
2、引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱。
3、再次范唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的漸強(qiáng)。
4、幼兒分成四組，自主嘗試用疊加接唱的方法演唱歌曲的后半部分。
三、 學(xué)習(xí)演唱歌曲
1、放錄音，幼兒完整的欣賞歌曲、記憶歌詞并嘗試學(xué)唱象聲詞部分。
提問(wèn)：小玉米在什么地方？（微波爐里）
小玉米在微波爐里怎樣炸的？（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳跳跳。引導(dǎo)幼兒注意跳音）
小玉米炸的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（噼里啪啦噼里啪啦噴噴香，噼里啪啦噼里啪啦真熱鬧----此處可嘗試學(xué)唱）
2、完整學(xué)唱歌曲、注意唱出歌曲中的跳音部分，初步感受歌曲風(fēng)趣活潑的情趣。
幼兒整體跟唱兩遍后，嘗試把小玉米轉(zhuǎn)、跳的動(dòng)作唱得活潑、跳躍些。
四、嘗試創(chuàng)編部分歌詞演唱
師：除了小玉米，還能用什么東西爆米花？試著唱一唱�。ㄈ缧⌒“酌住⑿⌒←溋５龋�
五、完整的演唱，進(jìn)一步感受歌曲的風(fēng)趣活潑。
1、引導(dǎo)幼兒用疊加接唱的方法演唱以表現(xiàn)歌曲的漸強(qiáng)，體驗(yàn)合作表演的的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演，提醒他們不與他人碰撞、共享空間，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
分享食品，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)和分享的快樂(lè)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/391929.html
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