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中班美術(shù)教案 馬路上的人

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  馬路場(chǎng)景。

  大班幼兒作品《在人群中》。

  供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  關(guān)注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征。

  用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細(xì)節(jié)特征,學(xué)習(xí)有目的地選配顏色。

  活動(dòng)過程

  一、再現(xiàn)情景

  1、談?wù)搸熡坠餐贾玫膱?chǎng)景——“熱鬧的大馬路”。

  一條熱鬧的馬路,路邊種著許多高高低低的樹,還蓋起了漂亮的高樓,越來越多的人搬進(jìn)高樓里,大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會(huì)碰到各種各樣的人。

  2、每天走在馬路上看見過誰呢?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的人物圖片)

  幼:我遇見過老爺爺。

  師:老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣?

  師:我們看見老爺爺怎么打招呼?

  幼:老爺爺好!

  幼:我看見馬路上有警察。

  師:你是怎么一眼就認(rèn)出他是警察呢?

  幼:馬路上還有外國(guó)人。

  (老爺爺拄著拐杖,頭發(fā)稀少等)

  (警察戴著警帽,穿著警服,很神氣)

  師:外國(guó)人和中國(guó)人長(zhǎng)得一樣嗎?外國(guó)人有什么特別的地方呢?(大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等)

  師:有的外國(guó)朋友在上海工作,有的是到上海來游玩的。看到外國(guó)朋友,我們?cè)撛趺创蛘泻?

  幼:Hello!嗨!你好…

  二、討論表現(xiàn)方法

  1、出示馬路場(chǎng)景:“今天天氣真不錯(cuò),我們一起去馬路上散步吧。

  2、添畫人物特征。

  馬路上走來一群人,我們來找一找人群中的男孩和女孩在哪里,哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩? (在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征,找得越多越好)

  3、欣賞大班幼兒作品。

  (出示大班幼兒作品《在人群中》)馬路上的人越來越多了,哥哥姐姐也到馬路上散步了?匆豢锤绺缃憬阍隈R路上遇見了誰。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一個(gè)會(huì)遇到誰?

  2、他們有什么特別的地方?會(huì)去干什么?(引導(dǎo)幼兒添加人物各部分特征)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

  3、今天馬路上的人真多呀!我們還看見了誰?

  四、分享交流

  1、我們來到馬路上。(幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中)

  2、我們?cè)隈R路上遇到了誰?(說說同伴畫面上的人物)

  3、馬路上有許多我們不認(rèn)識(shí)的人,有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個(gè)好看的顏色表示友好吧。

  活動(dòng)延伸

  挑選顏色,分別和背景顏色進(jìn)行比較,然后用一種合適的顏色在沒有添畫特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。

  1、馬路場(chǎng)景。

  2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。

  3、大班幼兒作品《在人群中》。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/353453.html

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