在本次活動中，活動的目標(biāo)是：
1、能在欣賞中初步感受古代石刻質(zhì)樸、單純的形式美。
2、樂于嘗試簡單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。
3、基本能正確使用刻畫、拓印中的工具材料，有良好的操作習(xí)慣。
整個(gè)過程中主要通過老師與幼兒、幼兒與巖畫作品的對話，在泥塊上的創(chuàng)作，以及和作品的互動等方式進(jìn)行的。
一、師幼對話，調(diào)動幼兒感受古文化的興趣。
老師以生動的故事結(jié)合幻燈放映的形式導(dǎo)入，很快就將幼兒思緒牽引到了遠(yuǎn)古時(shí)期的氛圍中，給孩子帶來神秘的感覺，調(diào)動孩子們想要知道的好奇心，吸引他們積極的關(guān)注原始人是怎樣繪畫的，從而有興趣地了解一種新的畫的表現(xiàn)方法和形式，感受不同的形式美。
二、與巖畫作品的對話，為幼兒創(chuàng)設(shè)感受古文化的氛圍。
當(dāng)幼兒用眼睛與作品進(jìn)行對話時(shí)，他們可以從中感受作品內(nèi)容的豐富、自然、質(zhì)樸。在這次活動中，并不是讓幼兒去了解刻畫得技巧，而是讓幼兒在古文化的氛圍中，感受古文化的神秘，激發(fā)幼兒對古文化的興趣。
三、幼兒在與泥塊的互動中，大膽創(chuàng)造性的表現(xiàn)個(gè)性和意愿。
幼兒的美術(shù)活動是與游戲分不開的，他們對隨手搭合的樹葉、紙片、小棍、泥土極感興趣，那么材料的新鮮對于幼兒來說可以很好的刺激他們表現(xiàn)得欲望，如果我們把孩子看成是小小的原始人就容易理解他們?yōu)槭裁磿䦟π问蕉鄻拥拿佬g(shù)活動那么感興趣了，他們在活動中不僅滿足了游戲的需要，而且得到了關(guān)于物質(zhì)世界的真實(shí)信息以及自己與世界交流的方式。這次活動中，大膽的提供泥塊供幼兒刻畫，這種形式與幼兒日常中在紙上繪畫的感覺是大不同的，也是不容易接觸到的，所以每一種新材料或新式樣的接觸和體驗(yàn)都會使他們形成深刻的記憶并影響久遠(yuǎn)。
在活動中，孩子們的表現(xiàn)是各不相同的，那么可以看出幼兒在活動中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性也離不開他們自主的活動，自由的表現(xiàn)是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要條件。幼兒表現(xiàn)出的創(chuàng)造性是幼兒主觀欲望和想象的產(chǎn)物，如果在活動中是為了自己的表現(xiàn)而做或畫，他們會自然的將心里的美的情感流露出來，從而產(chǎn)生自然、誠實(shí)、大膽 、樸實(shí)、直率、稚拙的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)和我們活動中看到的早期人類巖畫的表現(xiàn)特點(diǎn)是相近的，盡管這些作品在一些成人眼中是幼稚可笑的，但它所具有的個(gè)性和心意是明確的，而模仿成人的藝術(shù)的作品則失去了這些寶貴的東西。所以在活動中老師并沒有做示范，而是更多的給于孩子自生性，老師只是為他們提供條件并啟發(fā)誘導(dǎo)使其實(shí)現(xiàn)這種創(chuàng)造，而不是簡單的教他們照貓畫虎。
四、以不同的形式，為幼兒創(chuàng)設(shè)成果展示、交流的氛圍。
幼兒喜歡展示自己的成果，因?yàn)檫@些藝術(shù)活動成果出于自己的腦和手，是自己的創(chuàng)作，它最能體現(xiàn)自我價(jià)值，從而使他們獲得真正的滿足感。在這次活動中，老師采用了兩種形式，一種刻畫出的立體作品相互交流、欣賞的形式，另一種，將立體作品轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫孀髌泛蟮恼故�、贈送的形式，不同的形式幫助幼兒更多地獲得成人、同伴欣賞、分享的機(jī)會，符合幼兒這個(gè)年齡階段不會獨(dú)享個(gè)人成功，注重外來評價(jià)的特點(diǎn)，他們總要想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并得到他人的贊許。成人的接納、同伴間的贊許和分享是對他們最大的鼓舞，進(jìn)而更有興趣的延展到對新的藝術(shù)活動的需求和期待。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/268272.html
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