2．嘗試用油畫棒、剪刀設(shè)計(jì)服裝。
3．體驗(yàn)繪本閱讀的樂趣。
準(zhǔn)備：
課件 剪刀 灰色卡紙 記號(hào)筆
過程：
一、激發(fā)興趣、引入情景。
1．出示一張白紙，這會(huì)是什么呢？接著看第二副圖，是什么？再看第三幅、第四幅直到幼兒猜出這是什么？（這個(gè)環(huán)節(jié)我利用了幼兒的好奇心理，通過看畫面，猜物體的方式引導(dǎo)出繪本的焦點(diǎn)大象艾瑪，實(shí)際上也為下面的操作環(huán)節(jié)進(jìn)行了鋪墊，讓孩子們了解了怎樣從一張白紙用六個(gè)步驟就能變出一頭花大象）
2．這頭大象與你們平時(shí)見到的大象有什么不一樣的地方？說一說他的特別之處，這只與眾不同的大象會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？（這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子用眼睛觀察，用語言表達(dá)，用思想去猜測(cè)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性）
二、觀察畫面發(fā)揮幼兒想象
在猜測(cè)和討論中理解故事情節(jié)
1．圖1圖2：要舉行“艾瑪化妝節(jié)”大游行了，艾瑪心情怎么樣？為什么？大家都在動(dòng)腦筋，很安靜，艾瑪會(huì)想出什么主意讓這里變熱鬧？（這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒自由猜想，發(fā)揮幼兒的想像力，拓展幼兒思維）
2．圖3圖4：艾瑪會(huì)和大象們說什么悄悄話呢？其它大象睡著后，艾瑪又會(huì)做什么呢？如果你是艾瑪你會(huì)怎么做？（這個(gè)環(huán)節(jié)也是為操作環(huán)節(jié)做鋪墊的，讓幼兒發(fā)揮想像力，擴(kuò)散思維。）
三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂
1．引導(dǎo)幼兒用水粉、油畫棒、單色線條畫給大象裝飾各種色彩和圖案。
2．將幼兒作品全展示在一張大白紙上
3 ．一起來看你們的想法和艾瑪一樣嗎？ （讓幼兒用筆將思維的火花記錄下來，集體展示，讓每個(gè)幼兒都有成功的體驗(yàn)。為下面繼續(xù)看繪本做了過渡）
四、繼續(xù)閱讀繪本
隨機(jī)設(shè)疑
1．圖5——圖12：我們來看看艾瑪做了什么？（這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒的想法與艾瑪?shù)南敕ㄅ鲎玻瑸榈诙?jié)課的創(chuàng)編打下伏筆）
2．那為什么我們想的和艾瑪不一樣呢？原來艾瑪睡著后會(huì)做一個(gè)夢(mèng)，它會(huì)夢(mèng)到我們小朋友想法！讓我們祝愿化妝節(jié)成功舉行。希望大家玩得開心！我們一起去幫幫大象們吧！（這個(gè)環(huán)節(jié)提升了思想情感，對(duì)幼兒互幫互助有幫助，讓幼兒知道集體的力量大�。�
小班繪本教案：快樂是什么
小班繪本活動(dòng)教案《想吃蘋果的鼠小弟》
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