2、欣賞理解繪本故事內(nèi)容,感受一寸蟲的機(jī)智和勇敢。
活動準(zhǔn)備:繪本《一寸蟲》PPT ,幼兒兩次操作的測量材料。
活動過程:
一、你好,一寸蟲
1、出示PPT
師:今天老師和你們來分享一個關(guān)于一寸蟲的故事。這個一寸蟲只有一寸長,找一找它在哪里?
2、出示一寸蟲小結(jié):一寸蟲是以它身體的長度“一寸”起的名字;一條一寸蟲就是一寸長。
二、初次測量
1、PPT故事推進(jìn)
師:一寸蟲生活在美麗的草叢里,過著自由自在的生活。在一個春天的早晨,天氣晴朗,一寸蟲決定出去散步,就在這個時候,它遇見了一只肚子餓得咕咕叫的知更鳥。(課件第二頁)
師:知更鳥看見一寸蟲就笑了,為什么?原來知更鳥遇到了美食。一寸蟲會怎么辦呢?
師:我們來聽一聽一寸蟲怎么說。一寸蟲忙說:不要吃我,我是一寸蟲,我很有用,我會量東西。一寸蟲怎么說的,它有什么本領(lǐng)?
知更鳥聽了之后會說什么呢?(課件第三頁)真的嗎?那你量量我的尾巴。如果你量不好,我要吃掉你。
師:一寸蟲說,那容易。說完它就用自己的身體幫知更鳥量尾巴了,那我們小朋友想不想和一寸蟲一起量一量知更鳥的尾巴呢?
師:老師為你們準(zhǔn)備了每人一張知更鳥的圖片和許多的一寸蟲,看看知更鳥的尾巴在哪里?我們和一寸蟲一樣,用它的身體測量知更鳥的尾巴,從尾巴的最上面一直量到尾巴的底部。
2.幼兒嘗試測量,教師巡回指導(dǎo)。
師:一條一寸蟲是一寸長,量一量知更鳥的尾巴有幾寸長?別量錯咯,量錯了知更鳥會吃了它。
3.交流
師:一寸蟲已經(jīng)量好了,我們小朋友量好了嗎?你來說說看,知更鳥的尾巴有幾寸長?你是怎么量的?(視頻展示)
師小結(jié):從尾巴的上面開始,一條接著一條往下量,中間不能有空隙也不能疊起來,一直量到尾巴的底部。
4.通過PPT動畫操作,集體驗證測量方法。
師:我們來看看一寸蟲是怎樣量的。它也是從尾巴的最上面,一條接著一條往下量,中間不能有空隙也不能疊起來,一直量到尾巴的底部。原來知更鳥的尾巴有三寸長。知更鳥說:你量對了,我的尾巴就是三寸長,你走吧!
三、第二次測量。
師:一寸蟲量出來了知跟鳥尾巴的長度,順利躲過了一場災(zāi)難。它能量尺寸的本領(lǐng)也被大家知道了,看!還有很多鳥都來找它幫忙!
1.點擊PPT,圖片中出現(xiàn)了三種鳥
2.師:巨嘴鳥請它量它的嘴巴有幾寸?蜂鳥要量一量它嘴巴到尾巴得全身有幾寸?蒼鷺要量一量它的腳有幾寸?
3.測量要求:運用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度。
師:這么多鳥兒我們來幫一寸蟲一起量吧。測量的時候要一條接著一條,中間不能有空隙。
4.交流驗證
師:你告訴大家你量的是什么?它有幾寸長?誰和他一樣的?來演示一下。
師:剛剛小朋友幫助一寸蟲量了巨嘴鳥的嘴巴、蜂鳥的全身和蒼鷺的腳,大家都十分開心。
四、再見,一寸蟲
1.師:這時,森林里最最會唱歌的夜鶯也讓一寸蟲量一量它的歌聲。一寸蟲說:我要怎么量歌呢?我只量東西,不量歌聲,夜鶯說,不,我就要你量出我的歌聲,也不許別人幫忙,如果量不出我的歌,我就把你當(dāng)早點吃掉。
2.借助PPT故事小結(jié)
師:一寸蟲想了想,想出了一個辦法。說,你唱吧,唱的越多越好,夜鶯唱啊唱,一寸蟲一寸一寸量啊量量啊量量啊量,越量越遠(yuǎn),一直量到夜鶯看不見,它跑到草叢里逃走了。
五、延伸活動。
你喜歡一寸蟲嗎?為什么?
小結(jié):一寸蟲特別機(jī)智、勇敢,它用自己本領(lǐng),兩次逃脫了被吃掉的危險。
中班繪本《一寸蟲》反思
繪本課堂之一??風(fēng)到哪兒去了
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