活動過程:
1、復(fù)習(xí)2、3的組成和分合號。
小朋友看，這是什么符號?(出示分合號)它表示什么意思?那2和3可以分成幾和幾呢?幼兒說老師在黑板上列出分合式。
2、游戲：“我們都是好朋友”。初步探索4的組成。
秋天到了，老師撿來了幾片樹葉，我們數(shù)一數(shù)有幾片樹葉?(4片)4片樹葉它們都一樣的嗎?我們來看看紅樹葉有幾片?黃樹葉有幾片? 探索第一組分合：4可以分成1和3.那再看看它們還有什么不一樣?(大小、形狀不同)根據(jù)這些特征再列出其它兩組分合式： 4 4 4
∧ ∧ ∧， 132231
3、觀察分合式。 4、分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾?(1)還有一個相同的數(shù)字幾?(3)它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數(shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和2它們合起來都是4。
5、幼兒齊讀分合式。
6、老師分實物，幼兒說過程。請個別幼兒上黑板擺出分合式。
7、小結(jié)活動結(jié)果結(jié)束活動。
大班數(shù)學(xué)課教學(xué)活動：學(xué)習(xí)3的組成
大班上學(xué)期數(shù)學(xué)課??認識單數(shù)、雙數(shù)
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