實施策略：
為提高幼兒對歌曲的理解和表現力，在教學活動中，我努力營造一個輕松、愉快、自由的活動氛圍，為幼兒搭建一個自我表現的舞臺，感受音樂活動的快樂，通過游戲貫穿整個活動，讓孩子們在玩中學、學中玩，體現游戲是孩子基本活動的特點，這樣，幼兒的學習欲望和興趣才會被充分的調動起來。
活動目標：
1、能根據樂曲旋律嘗試用身體動作的變化表現高樓。
2、能唱準歌曲中休止符和念白部分，變現出歌曲歡快的情緒。
3、體驗與同伴合作邊演唱的樂趣。
活動準備：
鋼琴、音樂光盤
教學方法：視聽結合法、討論法、游戲法
教學重點：學會用多種方式變現歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內容。
教學難點：附點音符和控牌的節(jié)奏掌握。
教學環(huán)節(jié)：
1、帶領幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞便進入活動室，讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點。
2、幼兒欣賞音樂并發(fā)揮想象創(chuàng)造表現高樓的動作，用身體變化來表現歌曲的念白部分。
3、在《數高樓》音樂中，啟發(fā)幼兒合作并創(chuàng)造性的玩搭高樓的游戲，用演唱與合作表演的完美結合幫助幼兒鞏固歌曲，同時讓幼兒體會到合作表演的樂趣。
4、延伸活動：引導幼兒嘗試創(chuàng)編動作借以更深層次的鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。
5、隨著《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏，并結束本次活動。
教學過程：
一：導入活動：
1、帶領幼兒伴隨著歌曲的音樂邊跳恰恰舞邊進入活動室，讓幼兒通過律動初步感知歌曲的節(jié)奏和旋律特點。
2、請幼兒說一說：“你見過什么樣的高樓？最高的有幾層？”請幼兒回答。
二：引導幼兒用身體動作的變化表現高樓（此環(huán)節(jié)實施目標1）
1、教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來表現高樓，請幼兒猜一猜是幾層樓，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒想象還可以用什么樣的動作表現高樓，并請幼兒表演，其他幼兒模仿。
三：學唱歌曲并進行表演（此環(huán)節(jié)實施目標2）
1、播放音樂光盤，請幼兒欣賞歌曲《數高樓》并回答問題：從音樂中你聽到了什么？幼兒回答。
2、教師彈奏歌曲，邊彈邊唱，請幼兒欣賞并提問：歌曲中是怎樣變現高樓的？幼兒回答。
3、引導幼兒變化手的動作來變現歌曲中的念白部分。
4、加動作與幼兒一起完整演唱歌曲《數高樓》
三：請幼兒進行表演唱，體驗與同伴合作邊演唱的快樂（此環(huán)節(jié)實施目標3）
1、請兩名教師合作表演歌曲《數高樓》
2、請幼兒兩人一組表演歌曲《數高樓》
3、幼兒跟隨音樂完整演唱歌曲并做動作。
4、引導幼兒圍成圓圈跟隨音樂演唱歌曲并做動作。
四：拓展延伸
請幼兒創(chuàng)新更逗表演方法（打槍、甩手、、、、）
五：結束活動：
幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂一起舞蹈，通過舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節(jié)奏，并結束本次活動。
誰是小熊（大班音樂游戲活動）
大班歌唱韻律活動：秋天
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/324567.html
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