主題名稱 我們的祖國(guó)真大 課題名稱 月亮船 活動(dòng)目標(biāo) 　　1、理解故事內(nèi)容，了解祖國(guó)的相關(guān)知識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。3、能將掛圖重新排序，創(chuàng)編自己的故事

活動(dòng)準(zhǔn)備 　　教學(xué)掛圖《月亮船》，幼兒用書(shū)、語(yǔ)言故事磁帶

活動(dòng)流程 　　一、按照3、2、1、4的順序出示掛圖。師幼共同統(tǒng)一觀察。

出示圖三：

1、你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒用“我看到了……和……的句式表達(dá)，一次描述盡量多的東西)

2、他們都在干什么?

3、他們是什么樣的表情?猜一猜，到底發(fā)生了什么事讓他們這么高興。

出示圖一：

1、圖中有誰(shuí)?

2、他們?cè)诟墒裁?他們會(huì)怎么說(shuō)?表情怎樣?為什么呢?猜一猜到底發(fā)生了什么事情?

出示圖二：

1、現(xiàn)在你看到了什么?他們?cè)诟墒裁?

2、他們要做什么呢?

出示圖四：

1、圖中有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?為什么?

2、你來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子?猜一猜他們會(huì)怎么說(shuō)?

二、創(chuàng)編故事。

1、師：孩子們，其實(shí)四幅圖連起來(lái)就是一個(gè)很好聽(tīng)的故事，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)排一排順序，按自己的想法編一個(gè)好聽(tīng)的故事吧!

2、幼兒根據(jù)自己的想法排序講故事。

3、分組講述。兩人一組，互相講述。

4、請(qǐng)一名幼兒講述。

三、教師示范講故事。 我的創(chuàng)新

活動(dòng)流程 　　四、分析故事，了解祖國(guó)的知識(shí)。

1、最高的山——喜馬拉雅山。

2、最長(zhǎng)的墻——長(zhǎng)城。

3、最大的廣場(chǎng)——天安門廣場(chǎng)。

五、帶問(wèn)題聽(tīng)錄音，再次欣賞故事。

問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)人物的對(duì)話運(yùn)用了怎樣的語(yǔ)氣?

六、給故事起名字。

1、幼兒起名字。

2、教師引導(dǎo)：主人公是誰(shuí)?小螞蟻是怎樣找到家的?

3、總結(jié)名字(只要符合故事內(nèi)容的名字都可以)

4、教師教師出示——月亮船，這是作者給出的名字。

七、結(jié)合幼兒用書(shū)，根據(jù)自己的創(chuàng)編順序，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)氣講故事。

八、總結(jié)故事的情感，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

1、小螞蟻找到家了嗎?是怎么找到的?

2、它是怎樣對(duì)仙女說(shuō)的?

3、它的家叫什么?和你一樣嗎?

九、延伸：

我們的祖國(guó)地大物博，非常美麗富饒……

小結(jié)及反思 通過(guò)幼兒獨(dú)立觀察并按自己的思路將四幅圖畫(huà)連成故事，使幼兒充分發(fā)揮了想象力與創(chuàng)新能力;在活動(dòng)過(guò)程中教師注重了發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性與規(guī)范性，注重了教師語(yǔ)言的示范性以及和孩子的交流互動(dòng)，而幼兒聽(tīng)錄音則是進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言美感。

課后反思

語(yǔ)言教案：我們的祖國(guó)真大
語(yǔ)言活動(dòng)教案：沒(méi)有牙齒的大老虎

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/291150.html

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