活動目標
活動目標：1、在活動過程中，復習10以內(nèi)的加減，感知面積的大小。
2、嘗試運用多種方法進行計算，培養(yǎng)邏輯思維能力。
教學重點、難點
教學重點：能將兩個骰子的數(shù)相加減。
教學難點：比大小。
活動準備
活動準備：1、知識經(jīng)驗準備：學生初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、物質(zhì)材料準備：籃子兩人一個，自己做的骰子一組2個，六個面上分別寫上1-6,7-12，格子紙一張，2支不同色的油畫棒，剪刀若干。老師準備2個大骰子，大格子紙。
活動過程
1、用籃子激發(fā)孩子們的興趣："看看里面有些什么，想想可以怎么玩?"
2、給孩子們簡單的說說游戲的玩法，讓孩子們自己制定游戲的規(guī)則，老師引導。
如：兩個骰子的數(shù)擲出來各不一樣時怎么操作?誰先擲骰子?骰子掉地上了怎么算……
我們可以設定：兩人石頭剪刀布，勝利的先擲骰子，然后將骰子兩個面上的數(shù)字相加或相減(得數(shù)不能大于10)，按照得數(shù)在方格子紙上涂相應的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)，另一個人接著擲骰子，涂格子，兩人輪流，直至將所有格子涂滿。
3、分組比賽。
在活動中遵守共同制定出得玩法與規(guī)則，擲完骰子后必須先念出自己所列算式和得數(shù)才能進行涂色，兩人互相監(jiān)督糾正。教師巡視，可介入指導。
4 、比比誰造的彩磚面積大。
讓孩子們自己想辦法比。如數(shù)格子、或者剪下來拼等。有個別孩子還會有更多好辦法，教師鼓勵，可提示。
教學反思
反思：我的《10以內(nèi)加減鞏固》的教學設計，我原計劃在目標中有感知面積的大小，在教學過程中卻沒有設計到，這個其實是非常好的一個教學機會。我現(xiàn)在要加入感知面積大小的內(nèi)容。雖然只是一個小小的內(nèi)容，卻對孩子們初步感知面積這個概念有很大的幫助。
幼兒園數(shù)學活動設計：馬路邊的數(shù)字
幼兒園數(shù)學教案：相鄰數(shù)、比大小
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/282973.html
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