設(shè)計(jì)意圖綜述：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)成熟的季節(jié)。秋天，各種新鮮蔬菜和水果都成熟上市了，帶給幼兒鮮美的味道及斑斕的色彩和各異的形態(tài)。本次活動(dòng)根據(jù)秋天幼兒日常生活中可看到成熟的蔬果而設(shè)計(jì)，使幼兒在自然感受中探索秋天豐收的蔬果。另外，在多彩的秋天這一主題展開的過(guò)程中自然滲透數(shù)學(xué)排序知識(shí)的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、按一定的規(guī)律排序。

2、進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。

重難點(diǎn)

重點(diǎn)：按ABAB、ABBABB的規(guī)律進(jìn)行排序。

難點(diǎn)：鞏固、加深對(duì)蔬果外部特征的感知。

教具準(zhǔn)備

水果排列圖；按顏色、數(shù)量、形狀準(zhǔn)備相應(yīng)的蔬果教具

活動(dòng)流程：

一：教師出示水果排列圖，請(qǐng)幼兒找出排列規(guī)律。

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些水果朋友，他們分別是誰(shuí)，請(qǐng)小朋友們看看。

1、 1、教師出示圖一（ABAB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？（圖一任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規(guī)律排列。）

引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律。

2、 2、出示圖二（ABBABB排列），說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的？（圖二任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規(guī)律排列。

引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的？讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。

二：教師示范根據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行排序。（用ABAB、ABBABB的排列規(guī)律）

師：看完水果們拍的隊(duì)伍，我們?cè)賮?lái)給看蔬菜們排的隊(duì)伍。（教師利用蔬菜卡片來(lái)根據(jù)蔬菜的的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì)）

1、（1）根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì)：1個(gè)紅的（番茄），1個(gè)綠的（青菜）

2、（1）根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì)：1個(gè)紅的（番茄），2綠的（青菜）

三、請(qǐng)幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規(guī)律排序。（教師自制按ABBABB規(guī)律排列的操作圖，供幼兒按此規(guī)律畫形狀或圖顏色）教師將幼兒操作的水果蔬菜卡片分發(fā)給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。

小班數(shù)學(xué)物品分類活動(dòng)??媽媽的節(jié)日
小班數(shù)學(xué)觀察活動(dòng)：好朋友拉拉手

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/268927.html

相關(guān)閱讀：