綜合活動：搖籃
活動目標(biāo)：
1、感知理解詩歌中主體與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌
2、根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)嘗試探索遷移生活經(jīng)驗仿編詩歌
3、體驗參與詩歌創(chuàng)編的成功感
活動準(zhǔn)備：
錄音；與詩歌相關(guān)的多媒體；搖籃圖片
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，引入主題
1、（出示一張搖籃圖片）提問：這是什么？是用來做什么的？小搖籃搖一搖，乖寶寶就睡著了。除了這個可以做搖籃，還有很多東西也可以做搖籃，搖著它的寶寶睡著了，今天，老師給小朋友帶來一首非常好聽的詩歌《搖籃》，想聽一聽嗎？聽的時候比一比，誰聽到好聽的句子長又多。
2、（完整聽錄音一次）提問：你聽到了什么？聽完這首詩歌覺得怎么樣？
二、幼兒欣賞詩歌，了解詩歌內(nèi)容
1、小朋友說的真棒！詩歌《搖籃》到底說了哪些好聽的話呢？我們來仔細(xì)的聽一聽。
2、欣賞多媒體片段一，提問：誰來用好聽的話完整地說一說？
為什么說藍(lán)天是搖籃？星星是寶寶呢？
3、欣賞多媒體片段二、三，提問：誰來用好聽的話完整地說一說？
為什么說大海/花園是搖籃？魚兒/花兒是寶寶呢？
4、欣賞多媒體片段四，提問：誰來用好聽的話完整地說一說？

春雨的色彩
語言活動：公園真美麗

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/265587.html

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