1、小朋友們你們在幼兒園生活了幾年了?現(xiàn)在小朋友們即將要畢業(yè)了,要離開幼兒園了,你們的心情怎么樣?
2、就要畢業(yè)了,你們的心情怎么樣呢?
3、你喜歡幼兒園嗎?為什么?
4、你覺得你在幼兒園里有哪些進步?引導幼兒比較、講述自己剛上幼兒園時候的樣子和現(xiàn)在的樣子,體驗自己的進步之處。
小朋友就要上小學了,去當一年級的小學生,做在明亮的教師里,學習更多的知識和道理。
5、你快要畢業(yè),離開幼兒園了,你想對老師說些什么呢?鼓勵幼兒積極表達自己的心里話。
三年前,小朋友玩具扔滿地,還要發(fā)脾氣,三年后的今天,小朋友學會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事,而且還懂得了更多的道理。是老師讓我們學會了更多的本領,讓我們變得更聰明,讓我們懂得了更多的道理,
二、理解、學習《畢業(yè)詩》。
1、教師朗誦詩歌。
今天老師帶來了一首詩歌,詩歌的名字叫“畢業(yè)詩”,請小朋友仔細聽聽,聽聽詩歌里都說了些什么?
2、誰來告訴老師,詩歌的名字叫什么?詩歌里都說了些什么?(鼓勵引導幼兒用詩歌中的語句回答)
3、我們再來聽聽詩歌里還說了些什么?
4、教師再次朗誦兒歌。
5、在幼兒園發(fā)生了很多有趣的事情,小朋友依然記憶猶新,忘不了幼兒園的很多事情,忘不了幼兒園的愉快歡笑,忘不了老師們的親切教導。
四、引導幼兒有感情朗誦詩歌。
1、現(xiàn)在請小朋友聽老師完整朗誦詩歌。
2、學習有感情朗誦詩歌。
剛開始的時候表現(xiàn)高興的情緒,我們要用輕快、活潑的聲音朗誦,在忘不了的地方表現(xiàn)依依不舍之情,我們要用輕柔的聲音朗誦,最后兩句是表示決心、要用有力、響亮的聲音朗誦。
3、現(xiàn)在我們一起按照老師所講述的來朗誦詩歌。
五、說悄悄話。
1、請小朋友與自己的好朋友互相分享忘不了的事情,可是是發(fā)生在好朋友身上的,也可是和好朋友分享別人的令人難忘的事情。
教師小結:小朋友快畢業(yè)了,都將進入不同的小學,小朋友想老師了,可以到幼兒園來看老師。老師希望小朋友到了小學后要認真學習,老師等著你們向我匯報你們的好成績呢! 效果分析:
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