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中班社會(huì):愛(ài)護(hù)公物不損壞

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班社會(huì)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

中班社會(huì):愛(ài)護(hù)公物不損壞


  活動(dòng)領(lǐng)域:社會(huì)

  活動(dòng)內(nèi)容:愛(ài)護(hù)公物不損壞

  適合年齡段:4——5歲(中班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解“公物”的含義,懂得愛(ài)護(hù)公物。

  2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)公物的方法,知道愛(ài)護(hù)公物是一種美德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  Ppt視頻、小貼畫(huà)、一把破損的椅子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、教師出示一把破損的椅子,引起幼兒興趣。

  教師:小椅子怎么?

  教師引導(dǎo)幼兒討論椅子損壞的原因。

  二、新授課程

  1、聽(tīng)故事《破壞公物的小熊》,引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。

  教師:小熊破壞了哪些公物?

  教師:找一找教室內(nèi)還有哪些公物?

  幼兒相互闡述:今后如何愛(ài)護(hù)幼兒園的公物。

  教師小結(jié):幼兒園大家一起用的物品是公物,老師希望小朋友以后能好好愛(ài)護(hù)身邊的公物。

  2、觀看動(dòng)畫(huà),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物的方法。

  教師:在戶外游玩時(shí),我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)公物呢?

  觀看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)幼兒思考:

  教師:小蜻蜓為什么批評(píng)寶寶和豆豆?

  教師:伙伴帶寶寶和豆豆做了什么?

  幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,講述戶外場(chǎng)所還有哪些愛(ài)護(hù)公物的方法。

  教師小結(jié):在戶外場(chǎng)所玩耍時(shí)不要亂涂亂畫(huà),亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)公共物品,要像愛(ài)護(hù)自己的玩具一樣,這樣大家都能享受公物帶給我們的方便。

  3、出示圖片,討論判斷愛(ài)護(hù)公物的正確做法。

  教師依次出示圖片,讓幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

  教師:破壞公共物品會(huì)怎樣?

  鼓勵(lì)幼兒向正確圖片中的寶寶學(xué)習(xí)。

  4、體驗(yàn)游戲《我是教室小主人》,加深愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。

  請(qǐng)幼兒自由選擇各區(qū)域進(jìn)行游戲。

  教師觀察游戲中幼兒愛(ài)護(hù)物品的情況。

  游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒將材料全部歸放整齊。

  對(duì)于愛(ài)護(hù)公物的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

  5、欣賞兒歌,進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)公物的情感。

  公共物 隨處見(jiàn) 不能破壞要愛(ài)護(hù)

  生活中 需要它 方便大家作用大

  活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒時(shí)刻注意保護(hù)公共物品。

  區(qū)角活動(dòng):幼兒整理、修補(bǔ)教室內(nèi)的公共物品。

  領(lǐng)域滲透:結(jié)合語(yǔ)言領(lǐng)域,讓幼兒有情感朗誦兒歌。



本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1334745.html

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