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幼兒園小班科學(xué)教案-找空氣

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班科學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動(dòng)目標(biāo):
  1、知道空氣無色無味,看不見抓不著,卻無處不在。
  2、通過運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的存在。
  3、樂意參加探索活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。
  活動(dòng)重點(diǎn):
  知道空氣無色無味,看不見抓不著,卻無處不在。
  活動(dòng)難點(diǎn):
  通過運(yùn)用不同材料的多種方式感受空氣的存在。
  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  氣球若干、塑料袋、包裝紙、吸盤幼兒人手一份。
  活動(dòng)過程:
  一、活動(dòng)導(dǎo)入。
  用吹起來的氣球來讓幼兒感知空氣的存在,并讓幼兒通過操作知道空氣無色無味,看不見抓不著,卻無處不在。
  1、教師出示一個(gè)吹起來的氣球。
  師:老師手里拿的是什么?(氣球)小朋友想一想為什么他是鼓鼓的呢?它的里面有什么?(引導(dǎo)幼兒說出里面是空氣)。
  2、教師將氣球里面的空氣放出,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察空氣排出的過程。
  師:現(xiàn)在氣球里面還有空氣嗎?(沒有了,空氣跑出來了)
  3、教師為每一位幼兒發(fā)一個(gè)氣球,引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)空氣是無色無味,看不見抓不著的。
  師:你們看到空氣了嗎?它是什么顏色的?什么氣味的?手能抓住空氣嗎?空氣排出的時(shí)候我們的皮膚能感覺到嗎?
  教師小結(jié):空氣看不見,沒有顏色,也沒有氣味,手抓不到,空氣從氣球里出來的時(shí)候,皮膚感到像風(fēng)吹一樣的感覺。
  二、幼兒嘗試用塑料袋、包裝紙、吸盤感受空氣的存在。
  1、師:這里有一些東西它們可以幫助我們感受到空氣,看看都是些什么?(塑料袋、紙、吸盤)
  師:請(qǐng)你們玩玩這些東西,看能不能感受到空氣。
  2、幼兒自由選擇材料,感知空氣的存在,教師觀察,及時(shí)引發(fā)幼兒思考。
  3、幼兒交流發(fā)現(xiàn),教師適時(shí)引導(dǎo)。
  師:兩手抓住拎袋,揮動(dòng)袋子抓空氣,迅速抓空氣,迅速封住塑料袋口,鼓鼓的袋子里是什么?
  師:包裝紙放置在胸前,當(dāng)快速奔跑時(shí),包裝紙會(huì)怎么樣?為什么不會(huì)掉落下來?
  師:吸盤為什么會(huì)吸在光滑的地方?吸盤里有什么?
  師:剛才我們用不同的方法感受到了空氣的存在,雖然空氣看不見、抓不到,可是它無處不在。
  三、幼兒討論。
  師:我們生活在空氣當(dāng)中,如果我們離開了空氣會(huì)怎么樣呢?
  師:我們一起閉緊小嘴巴,捏住小鼻子,試一試有什么感覺,當(dāng)你堅(jiān)持不住的的時(shí)候就把小手拿下來。
  師:為什么會(huì)有難受的感覺呢?因?yàn)榭諝獠荒苓M(jìn)入到我們身體里了,我們不能呼吸了,所以會(huì)覺得很難受。 如果時(shí)間長了,人就會(huì)慢慢死去的。你說空氣對(duì)我們的作用重要嗎?(非常重要)。
  四 、結(jié)束活動(dòng)。
  “剛才小朋友在教室里用感受到了空氣的存在,那讓我們?nèi)敉夂粑迈r的空氣吧


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