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小班數(shù)學《鋪路》

活動目標：

1、鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。

2、在操作過程中提高動手能力。

3、喜歡動手操作帶來的快樂。

活動準備：

1.材料準備：PPT房子圖、KT板制的小路（上面刻出不同形狀的圖形）；正方形、圓形、三角形大圖片各一個、幼兒人手一套三角形正方形圓形圖片。

2.經(jīng)驗準備：對正方形、圓形、三角形有所經(jīng)驗。

活動過程：

一、導入

1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒的興趣。

寶寶們，今天陳老師要告訴你們一個好消息，工人叔叔給我們蓋了一座新房子，你們想不想去看看呀？讓我們一起去看看吧。（幼兒入場）看，新房子漂亮嗎？

2.出示課件：畫有背景圖畫的房子。

小朋友們看，工人叔叔把房頂蓋成什么形狀的？房身了？門？（引導幼兒說出三角形、正方形、圓形）

二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認識。

師：這座房子真有趣，上面有這么多的圖形寶寶。媽媽這兒也有這些圖形寶寶呢？讓我來把它們變出來。

變，變，變！你們看，我變出的是什么圖形？它是什么樣？（出示圓形圖片）

你們的小筐子里有沒有圓形寶寶呀？把它找出來。（摸一摸，感知特征）

請寶寶們把圓形寶寶送到新房子（大的圓形貼在黑板上，上面貼好雙面膠）里來，一邊送一邊說：我把圓形寶寶送回家。

同樣方法感知三角形和正方形。（圓形：沒有角，四周圓圓的，光滑的；三角形：有三條邊、三個角；正方形：有四條邊、四條邊一樣長；有四個角、四個角一樣大。）

三、游戲??鋪路

1、圖形寶寶都住到了新房子里，你們想不想也住新房子呀？可是到新房子去要走一條小路，上面有許多的坑，一不小心就要摔一跤。誰來想個辦法讓我們大家走在路上不摔跤？

2.講解如何鋪路。

小朋友，你們看看，這些坑是什么形狀的呀？這兒有各種形狀的石頭，請你們把圓形石頭放進圓形的泥坑里，把三角形的石頭放進三角形的泥坑里，把正方形石頭放進正方形的泥坑里，直到把這些泥坑都給鋪好了，這樣，我們走路就不會摔跤了！

教師示范：看看，我是怎么做的。（講解：找一找哪個坑是和這個石頭一樣大的，把它放進去正好，就能把小路鋪的平平的）

3.幼兒操作材料

要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小匹配相應的材料。

小班數(shù)學《鋪路》