小班數(shù)學《鋪路》
活動目標:
1、鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。
2、在操作過程中提高動手能力。
3、喜歡動手操作帶來的快樂。
活動準備:
1.材料準備:PPT房子圖、KT板制的小路(上面刻出不同形狀的圖形);正方形、圓形、三角形大圖片各一個、幼兒人手一套三角形正方形圓形圖片。
2.經(jīng)驗準備:對正方形、圓形、三角形有所經(jīng)驗。
活動過程:
一、導入
1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒的興趣。
寶寶們,今天陳老師要告訴你們一個好消息,工人叔叔給我們蓋了一座新房子,你們想不想去看看呀?讓我們一起去看看吧。(幼兒入場)看,新房子漂亮嗎?
2.出示課件:畫有背景圖畫的房子。
小朋友們看,工人叔叔把房頂蓋成什么形狀的?房身了?門?(引導幼兒說出三角形、正方形、圓形)
二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認識。
師:這座房子真有趣,上面有這么多的圖形寶寶。媽媽這兒也有這些圖形寶寶呢?讓我來把它們變出來。
變,變,變!你們看,我變出的是什么圖形?它是什么樣?(出示圓形圖片)
你們的小筐子里有沒有圓形寶寶呀?把它找出來。(摸一摸,感知特征)
請寶寶們把圓形寶寶送到新房子(大的圓形貼在黑板上,上面貼好雙面膠)里來,一邊送一邊說:我把圓形寶寶送回家。
同樣方法感知三角形和正方形。(圓形:沒有角,四周圓圓的,光滑的;三角形:有三條邊、三個角;正方形:有四條邊、四條邊一樣長;有四個角、四個角一樣大。)
三、游戲??鋪路
1、圖形寶寶都住到了新房子里,你們想不想也住新房子呀?可是到新房子去要走一條小路,上面有許多的坑,一不小心就要摔一跤。誰來想個辦法讓我們大家走在路上不摔跤?
2.講解如何鋪路。
小朋友,你們看看,這些坑是什么形狀的呀?這兒有各種形狀的石頭,請你們把圓形石頭放進圓形的泥坑里,把三角形的石頭放進三角形的泥坑里,把正方形石頭放進正方形的泥坑里,直到把這些泥坑都給鋪好了,這樣,我們走路就不會摔跤了!
教師示范:看看,我是怎么做的。(講解:找一找哪個坑是和這個石頭一樣大的,把它放進去正好,就能把小路鋪的平平的)
3.幼兒操作材料
要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小匹配相應的材料。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1325520.html
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