活動(dòng)目標(biāo): 1知道雞蛋是母雞下的,了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
2通過(guò)親自給蛋寶寶穿彩衣的操作,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和分享成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:生雞蛋 熟雞蛋 雞蛋殼 彩色顏料 棉簽 錄音帶 頭飾 母雞生蛋教具 盤子
活動(dòng)過(guò)程:
一課程導(dǎo)入。
1、幼兒隨《小小雞》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
師 :寶寶們跟著媽 媽一親來(lái)。
寶寶們到家了,快請(qǐng)坐下休息休息吧,以后出去千萬(wàn)不要離開媽 媽的視線,見不到寶寶媽 媽會(huì)著急的。
2、出示母雞媽 媽生蛋的教具,引出蛋寶寶。
師 :咯咯噠,咯咯噠,嗯? 雞媽 媽在干什么?(生蛋)
二、讓幼兒了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。
1、師 :寶寶們你們知道雞媽 媽生出來(lái)的蛋是生的還是熟的?
幼兒:生的。
師 :你們吃的雞蛋是生雞蛋還是熟雞蛋?
幼兒:熟雞蛋。
師 :對(duì)!熟雞蛋很有營(yíng)養(yǎng),生雞蛋吃了會(huì)不消化的。
2、教師出示一生雞蛋一熟雞蛋,教幼兒如何區(qū)分。
師 :老師這兒有一生雞蛋一熟雞蛋,你們能分辨出來(lái)嗎?請(qǐng)寶寶們說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由討論。)
師 :寶寶們真聰明,辦法真多呀!媽 媽有個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)雞蛋就能知道哪個(gè)是生哪個(gè)是熟,你們想試試嗎?(想)
教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道:熟雞蛋能轉(zhuǎn)起來(lái),生雞蛋轉(zhuǎn)不起來(lái)。
師 :這是為什么呢?
老師把生雞蛋與熟雞蛋分別去皮,發(fā)現(xiàn)生雞蛋的黃跟清比較松懈不抱團(tuán),所以轉(zhuǎn)不起來(lái)。熟雞蛋的黃跟清緊緊抱在一起。他們非常團(tuán)結(jié)所以能轉(zhuǎn)起來(lái)。(老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒)
師 :分辨生熟雞蛋還有很多方法,寶寶們回家可以和爸爸媽 媽一起動(dòng)手試一試。
3、小朋友隨音樂(lè)活動(dòng)。
師 :寶寶們能不能用身體來(lái)表現(xiàn)一下雞蛋是怎么旋轉(zhuǎn)的呢?生雞蛋不團(tuán)結(jié)轉(zhuǎn)起來(lái)?yè)u搖晃晃的,熟雞蛋緊緊地抱在一起轉(zhuǎn)的可穩(wěn)啦!
師 :生雞蛋 、 熟雞蛋喊口號(hào)幼兒旋轉(zhuǎn)。(音樂(lè))
師 :轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看!教師轉(zhuǎn)到最后變出一只彩蛋。
三 組織幼兒動(dòng)手操作。
1、師 :看!這是什么?(彩蛋)
對(duì)!冬天到了,你們都穿了什么?(棉衣)
看看我們的蛋寶寶,什么也沒穿多冷!(我們幫他們穿新衣)
2、教師出示彩色雞蛋殼。
師 :這是老師幫她穿的,看看這個(gè)蛋寶寶高興的。
老師給你們準(zhǔn)備了幾種顏料,看看都有什么顏色呀?(紅 綠 藍(lán)----)
你們親自動(dòng)手蛋寶寶說(shuō)不定有多高興呢!
3、幼兒利用棉簽動(dòng)手操作。
教師在一邊指導(dǎo),繪好的彩蛋立到方盤中。
教師提示寶寶可以添加各種表情、可以自己配色、可以繪制各種線條、圖案,隨即表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。
四、游戲——孵雞蛋。
1、兒歌集合。
師 :咕咕噠、咕咕噠,雞媽 媽的寶寶們集合啦!
邊說(shuō)邊給寶寶戴小雞頭飾。
寶寶們,你們從哪來(lái)的呀?(媽 媽孵出來(lái)的 )
對(duì)!雞媽 媽能生蛋也能孵蛋。
現(xiàn)在就跟雞媽 媽去練習(xí)一下孵蛋好不好?
2、游戲規(guī)則:
幼兒隨音樂(lè)繞圈跑,音樂(lè)一停幼兒搶著孵雞蛋,并且數(shù)一數(shù)孵了幾個(gè)雞蛋。游戲反復(fù)幾次。
師 :寶寶們真能干,孵的可真好!鼓勵(lì)一下!
看看我們的作品都好了,我們把它放到班級(jí)的展示欄中去吧!隨音樂(lè)出活動(dòng)室。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1288736.html
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