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大班音樂活動(dòng):《大上杭》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班音樂教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班音樂活動(dòng):《大上杭》

【設(shè)計(jì)意圖】
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式,想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《大上杭》的旋律來(lái)源于《燙火鍋》的旋律節(jié)選,該歌曲曲風(fēng)生動(dòng)有趣,而且我們將整首歌曲改編成以客家方言與歌唱活動(dòng)相結(jié)合的歌曲,歌詞簡(jiǎn)短、形象生動(dòng)、富有客家特色,使此曲成為學(xué)習(xí)客家方言的好教材。
眾所周知,韻律活動(dòng)的節(jié)奏、動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到愉悅的審美享樂,他們很容易對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣。而歌唱教學(xué)活動(dòng)中,“如何真正促進(jìn)幼兒喜歡歌唱,享受歌唱,成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者”是值得思考的問題。游戲化的音樂教學(xué)給我們帶來(lái)一些新的理念沖擊。是的,游戲是孩子們的主要學(xué)習(xí)方式,就像我們小時(shí)候玩“丟手絹”游戲一樣,玩著玩著,歌曲就學(xué)會(huì)了。本次活動(dòng)中,我們就嘗試努力做到游戲化的教學(xué)方法,滿足幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓幼兒在“猜拳游戲”“點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲”中自然而然地學(xué)會(huì)唱歌。
《綱要》中也指出,激發(fā)興趣需要貫穿于藝術(shù)活動(dòng)的始終,提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。因此,在教學(xué)過程中,我們圍繞活動(dòng)目標(biāo),營(yíng)造輕松愉快,自由的活動(dòng)氛圍,為幼兒搭建了一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),感受音樂活動(dòng)的快樂,使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中得到快樂發(fā)展(包括音樂素養(yǎng)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)和人格素養(yǎng)的全面發(fā)展等)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感受客家方言念白和歌唱相結(jié)合的歌曲特色,以及生動(dòng)、有趣的歌曲風(fēng)格。
2.體驗(yàn)與同伴共同歌唱、游戲的樂趣。
3.通過客家美食的了解,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)知道自己是上杭客家人,了解上杭的美食美景,并知道它們的名稱。
(2)會(huì)玩點(diǎn)兵點(diǎn)將、你拍一我拍一、石頭剪刀布等游戲。
2.材料準(zhǔn)備:
(1) ppt、音樂、播放器(手提、腰別各一)、美食模型(苧葉?、簸箕板)、小紅旗、鈴鼓
(2)黑板、磁釘、圖譜、透明膠、剪刀
【活動(dòng)過程】
一、結(jié)合PPT,談話引入。
你們吃過哪些上杭的客家美食?
二、通過練聲熟悉歌曲旋律。
(一)老師示范練聲
(二)幼兒練聲
1.個(gè)別練聲
2.小組練聲
3.全體幼兒練聲
三、理解歌詞,在游戲中學(xué)唱歌曲。
(一)感受歌曲中念白處(客家方言)的詼諧、有趣,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念白。
1.教師范唱
“客人們都招呼來(lái)了,現(xiàn)在我就來(lái)一首《大上杭》,宣傳一下我們的客家美食!
2.發(fā)現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)與歌唱方式
提問:“這首歌都是唱的嗎?用什么話說(shuō)的?都說(shuō)了些什么?”
3.借助鈴鼓與身體動(dòng)作,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念白。
4.小結(jié):這首歌曲真好玩,既有唱的,又有說(shuō)的,而且還是用我們的客家話來(lái)說(shuō)的。
(二)通過圖譜幫助幼兒理解歌詞。
1.聽歌曲找歌詞
2.排圖譜記歌詞(分段)
3.看圖譜學(xué)唱歌
(三)在游戲中完整學(xué)唱歌曲
1. 猜拳游戲
規(guī)則是:邊唱《大上杭》邊玩你拍一、我拍一的游戲,當(dāng)念美食的時(shí)候,就用小手打節(jié)奏,念到最后一個(gè)字,就出“石頭剪刀布”,誰(shuí)輸了,誰(shuí)就把美食分享給贏的一方。
2. 點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲
規(guī)則是:《大上杭》歌曲唱完,點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就來(lái)點(diǎn)美食?
四、嘗試用新點(diǎn)的美食替換念白的方式,對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編。
【延伸活動(dòng)】
把歌曲、游戲與同伴進(jìn)行分享。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1144908.html

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