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大班音樂教案 下蛋?

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

  設(shè)計(jì)思路:

  思考一:傳統(tǒng)的歌唱活動中如何讓孩子饒有興趣地學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)歌曲!断碌?》這首歌曲輕松愉悅,形象地表達(dá)了母雞下蛋后的喜悅之情,歌曲音域不寬,有旋律,有念白(16分音符),有富有情趣的“襯詞”,適合大班孩子演唱。

  思考二:對照指南藝術(shù)領(lǐng)域的要求,如何在歌唱活動中培養(yǎng)孩子對歌曲的感受和欣賞能力;如何切實(shí)提高孩子的表達(dá)表現(xiàn)能力,并始終能貫穿在每個教學(xué)中(加強(qiáng)教師自身的意識),真正物化在教育實(shí)踐與行動中,所以有了這樣的一堂拋磚引玉的歌唱活動。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)節(jié)奏���� �?���� � ?�� �� ?�� �?。

  2.體驗(yàn)歌曲喜悅輕松的情感。

  3.提高幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  預(yù)先已在一日生活中滲透歌曲;圖譜、音樂。

  活動設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入

  1.復(fù)習(xí):邊聽邊唱《小小蛋兒把門開》進(jìn)入教室,入座。

  2.提問1:雞蛋寶寶的媽媽是誰呀?(誰把雞蛋寶寶生出來的?)我們有學(xué)過關(guān)于雞媽媽的歌嗎?雞媽媽是怎么叫?

  二、學(xué)唱歌曲

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)念白部分

  1.引出念白:有只母雞下了很多蛋,高興地叫了起來,聽。ㄓ變簝A聽)

  師:它是怎么叫的?(幼兒回答,個別-集體—個別)

  2.根據(jù)幼兒回答出示圖譜:學(xué)習(xí)念白母雞唱歌的節(jié)奏,要求念清楚念準(zhǔn)“咯”和“噠”

  3.練習(xí)念白(集體—小組---個別-- 分組)

  4.從雞媽媽的這個叫聲里,你可以聽出它的心情嗎? (幼兒用歡愉的聲音來表達(dá)這個節(jié)奏)

 。ǘ﹥A聽并梳理歌詞

  1.這只母雞到底下了多少蛋,怎么會開心成這個樣子呢?我們一起來聽聽這首歌《下蛋嘍》---(幼兒完整欣賞二遍)

  2.回憶歌詞:老母雞是怎么下的蛋,下的蛋是怎么樣的,你都聽出來了嗎?

  根據(jù)幼兒回答出示圖譜

 。ㄈ┦煜げ⒄莆崭柙~

  傾聽歌曲,將歌曲與歌譜建立聯(lián)系,邊學(xué)習(xí)歌詞若干遍。

  三、表現(xiàn)歌曲

  1.分析襯詞,幫助幼兒感受歌曲喜悅輕松之感。

  在這首歌曲里,怎么會有那么多“呀、?、?”這個的詞?如果沒有這些字,唱起會怎么樣?(用叫幼兒的名字來讓幼兒體會)

  2.幼兒嘗試表現(xiàn)歌曲。問:最喜歡唱哪一句?

  3.完整表現(xiàn)


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