大班音樂《螞蟻和果果》

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出大班幼兒“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象，”本次活動(dòng)選擇了《加沃特舞曲》主旋律的一段音樂，d大調(diào)4/4拍子樂曲，曲調(diào)以斷奏的輕快旋律為主，帶有輕快、幽默的情緒。大班幼兒在藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解。于是通過創(chuàng)設(shè)小螞蟻運(yùn)果子的游戲情景，借助觀看視頻畫面、猜測想象、模仿表現(xiàn)等方式，引導(dǎo)幼兒理解裝飾音，并跟著音樂節(jié)奏，運(yùn)用優(yōu)美的肢體、樂器等表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果果的動(dòng)態(tài)情節(jié)�；顒�(dòng)結(jié)合大班幼兒樂意“活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作”的年齡特點(diǎn)，以同伴合作的方式表現(xiàn)音樂，感受音樂的美，以感受美帶動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)游戲情景，感受理解樂句，聽辨裝飾音，能運(yùn)用肢體、樂器、同伴合作的方式等表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果子的動(dòng)態(tài)情節(jié)，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

? 重點(diǎn)：感受音樂旋律，能合著音樂用多種方式表現(xiàn)小螞蟻運(yùn)果子的動(dòng)態(tài)情節(jié)。

? 難點(diǎn)：聽辨裝飾音，能與同伴合作表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

? 物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、運(yùn)果子場景（果子、洞口等）、樂器（鈴鼓）。

? 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：律動(dòng)《郊游》

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣

（一）復(fù)習(xí)律動(dòng)《郊游》，

1.導(dǎo)入語：春天到了，我們一起去郊游吧。

2.關(guān)鍵提問：剛才郊游的時(shí)候你看到了什么？

二、完整欣賞，嘗試表現(xiàn)

（一）觀看ppt（出現(xiàn)螞蟻），幼兒討論：

關(guān)鍵提問：瞧，誰來啦？猜猜看小螞蟻可能在做什么？

（二）欣賞樂曲，想象表現(xiàn)：

1.關(guān)鍵提問：小螞蟻們把要做的事情藏進(jìn)了一段音樂里，我們一起來聽聽它們可能在做什么？

2.追問：（出現(xiàn)果子）小螞蟻們?cè)谧鍪裁�？小螞蟻可能怎么撿果子呢�?/p>

3.幼兒自由表現(xiàn)。

（三）欣賞視頻，結(jié)伴模仿：

1.觀看視頻

2.關(guān)鍵提問：小螞蟻到底是怎么撿果子的？撿了幾個(gè)果子？

（兩只小螞蟻，一只傳給另一只，然后瞄準(zhǔn)洞口放手，讓果子掉下去。）

3.幼兒結(jié)伴表現(xiàn)

4.追問：重點(diǎn)聽辨裝飾音：什么時(shí)候在洞口放手，讓果子掉下去呢？

5.過渡語：（出示樂器）瞧，我今天帶來了鈴鼓，請(qǐng)鈴鼓來伴奏，你覺得鈴鼓的聲音放在哪里最合適？

6.幼兒嘗試伴奏。

三、分組游戲、合作表現(xiàn)

（一）幼兒分組，進(jìn)行游戲

三人一組，兩個(gè)幼兒表演小螞蟻、一人伴奏。

（二）幼兒合作游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1144901.html

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