大班美工《陀螺工作室》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用各種材料設(shè)計(jì)、制作陀螺。
2.感受各種造型、色彩的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生的不同的視覺(jué)效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一些色彩、造型各異的陀螺（包括塑料的、本質(zhì)的、紙板的燈）.
各色卡紙（也可以試廢紙盒）、瓶蓋、縐紙、水彩筆（或油畫(huà)棒）、勾線筆、錐子、剪刀、糨糊、牙簽等。
幼兒用書(shū)第5冊(cè)第13頁(yè)~14頁(yè)。
《美工》第13頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞各種陀螺，感受其外觀、造型的多樣性。
幼兒自由欣賞，找到自己喜歡的陀螺，并玩一玩。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡它，其造型、色彩是怎樣的，旋轉(zhuǎn)起來(lái)有什么特殊的效果。
設(shè)計(jì)“我的陀螺”。
引導(dǎo)幼兒自由探討自己將要設(shè)計(jì)、制作的陀螺：你想用什么材料來(lái)制作陀螺?它的醒轉(zhuǎn)是怎樣的？色彩和圖案又是怎樣的？
制作“我的陀螺”。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇, 材料進(jìn)行制作。
幼兒互相介紹自己的陀螺的名稱，展示它們的玩法。
鼓勵(lì)幼兒到戶外用自己制作的陀螺玩一玩，也可與同伴交換游戲。
陀螺工作室 活動(dòng)反思 孫雅姝
正好借著美工書(shū)讓孩子做了一回陀螺，當(dāng)然這個(gè)課是跟第一節(jié)的旋轉(zhuǎn)地陀螺連在一起上的，先來(lái)探索陀螺，發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)是由中心軸的，找中心，第二節(jié)課再來(lái)說(shuō)做，在制作之前，我?guī)秃⒆佑喓昧酥行狞c(diǎn)，用刻刀刻好了，放在那里，可是，我發(fā)現(xiàn)孩子們制作的時(shí)候出現(xiàn)種種困難，這個(gè)紙的陀螺有點(diǎn)做了插不進(jìn)去，那個(gè)紙?zhí)浟�，有的最后中心軸都弄破了，這個(gè)陀螺也沒(méi)轉(zhuǎn)成功。其實(shí)我覺(jué)得很大因素在這個(gè)紙上，應(yīng)該盤面用紙，中心軸用牙簽類硬物支撐效果會(huì)更好，看來(lái)下次還是不能太依賴教材上的材料。，
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1119713.html
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