提高孩子的學(xué)習(xí)成績需要從哪些方面入手?很多家長都在反映孩子的學(xué)習(xí)成績一直不好，學(xué)習(xí)狀態(tài)一直不好，而很多家長沒有正確的教育方式。家長會普遍的把自己的想法及思想傳達(dá)給孩子，這對于孩子成長及學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用。
那么， ? ? 提高孩子的學(xué)習(xí)成績需要從哪些方面入手?給出幾點(diǎn)建議，希望能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)成績有所幫助!
首先，家長需要了解孩子的心理特點(diǎn)，調(diào)整教育方法，順應(yīng)孩子的生理和心理的成長特點(diǎn)。每個家長都要學(xué)會控制自己的情緒，保持平和的心態(tài)和孩子溝通。給予孩子充分的尊重和信任，讓孩子真正感覺到自己和父母是平等的。給予孩子獨(dú)立的個人空間和一定的自主權(quán)，說話時要用商量的語氣，而不是下命令，粗暴和強(qiáng)制同樣讓孩子更加逆反。
孩子畢竟在心理上還沒有完全成熟，當(dāng)孩子面對較為復(fù)雜的矛盾或困惑時，他們的內(nèi)心最希望的是得到家長老師這些長輩在精神上的理解和支持。這種情況下，家長就要靈活改變自己的角色，心平氣和地幫孩子分析問題，同時給予建議，但最終處理問題的決定權(quán)交給孩子。關(guān)于孩子青春期的叛逆問題，最后送各位家長一句話：多聽孩子的想法，多和孩子溝通。這樣孩子在學(xué)習(xí)過程中就不會有太大的叛逆心理，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成績的提高!
其次、讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性很重要!可以先從孩子所愛學(xué)習(xí)的學(xué)科入手，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)興趣，但是注意不要偏科。另外對于孩子所做的事所會的東西要多加鼓勵，讓他對自己充滿信心。如果孩子做錯了，作為家長也不要過急，要選擇平和、利于交流的方式對孩子進(jìn)行教育。
再者、現(xiàn)在都是用和孩子談話來解決事情，孩子在學(xué)校發(fā)生的事情從來不會主動跟我們談起，除非我們跟老師聯(lián)系才知道發(fā)生了什么，有許多家長希望“望子成龍 望女成鳳”的心態(tài)是比較急躁的，我想說的是，孩子現(xiàn)在還小，根據(jù)沒有打穩(wěn)，貪噪貪急都不是好的方法，教育孩子做人做事還是從日常生活中的瑣瑣碎碎，多與孩子交流才對，那樣咱們家長和孩子都會成為一種亦友亦父的關(guān)系，孩子也會樂意與家長交流。
不論哪個階段的孩子，都有很重的學(xué)習(xí)任務(wù)，一定要讓孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，保持大腦處于輕松的狀態(tài)。可是現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力是顯而易見的，那么如何緩解孩子的大腦疲勞呢?最大限度地發(fā)揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的這些負(fù)面因素會抑制大腦的活動，消除這些負(fù)面的因素從腦生理學(xué)上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態(tài)下，在此狀態(tài)下人的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率為最佳。
""正是利用光和聲的作用，在很短的時間內(nèi)令學(xué)生形成適應(yīng)于學(xué)習(xí)的腦生理狀態(tài)，解除有礙于學(xué)習(xí)的疲勞和壓力 課前預(yù)習(xí)，形成低腦波狀態(tài)，使大腦處于最適合于學(xué)習(xí)活動的狀態(tài)，對使用者的集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率有很好幫助，受到廣大消費(fèi)者的歡迎。""不是強(qiáng)行調(diào)節(jié)腦液，而是利用共振原理和腦波的同步現(xiàn)象，自然地使大腦處于低腦狀態(tài)。為使使用者集中注意力，通過潛在意識而誘導(dǎo)使用者進(jìn)行反學(xué)習(xí)，阻止因長時間的學(xué)習(xí)引起的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的現(xiàn)象，從而提高學(xué)習(xí)成績!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xuexi/33684.html
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