存疑聽課法

　　聽課時，對疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時記下來，待下課后再思考或再請教同學、老師。這樣做，一是不影響老師的教學計劃，也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，還可以促使自己深入鉆研問題，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

　　總而言之，內(nèi)在的欲望決定了努力地程度和做事態(tài)度。心有多大，舞臺就有多大。我們要懷著強烈的求知欲望和濃厚的學習興趣去聽課，多動腦筋，學會思考，與教師進行思想對話，使自己的思路跟著老師講課的思路走，用最佳的心理狀態(tài)上好每一節(jié)課，其實尖子生也是這樣“煉”成的。