尚美課堂教學(xué)模式

――數(shù)學(xué)“五段”教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

年級(jí)

六年級(jí)

備課教師

教學(xué)課題分?jǐn)?shù)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，整數(shù)乘分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法，提高學(xué)生計(jì)算能力。

2.能解答生活中簡單的分?jǐn)?shù)乘法問題，了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法的法則。

教學(xué)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法教學(xué)過程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

問題呈現(xiàn)情境導(dǎo)入列式計(jì)算 1、50米的4/5是多少？ 2、3/7噸的7/10是多少？ 3、甲數(shù)是5/6，乙數(shù)是甲數(shù)的8倍，乙數(shù)是多少？ 4、30公頃的1/2是多少？抽生說說分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法1、 學(xué)生列式計(jì)算 2、 學(xué)生回答問題目標(biāo)展示1.掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，提高學(xué)生計(jì)算能力。

2.能解答生活中簡單的分?jǐn)?shù)乘法問題，了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)自學(xué)學(xué)生自學(xué)探究交流1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。

說出下列算式表示的意義

2/3×6 5/9×27

2、整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義

45×3/5 60×3/4

3、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義

2/5×5/6 3/8×7/4

說說算式表示的意義

精講釋疑計(jì)算下列各題

5/6×3 3/8×8

18×5/12 4/15×10×30

2/3×3/4 5/7×7/10

學(xué)生獨(dú)立口算，訂正時(shí)說說計(jì)算及約分的方法。

教師強(qiáng)調(diào)：分?jǐn)?shù)連乘，可以同時(shí)將幾個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分，再將約分后的分?jǐn)?shù)，按分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的方法計(jì)算。

對(duì)學(xué)生沒有先約分的情況，要求學(xué)生及時(shí)訂正。

學(xué)生做練習(xí)檢測練習(xí)5/12×8×6 7/10×5/9 3/8×6/8×4/9

5/8×12×2/3 8/9×3×6/5 9/4×18尚美評(píng)價(jià)

今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲，還有什么困難需要老師或同學(xué)們幫助的？結(jié)合算式，教師小結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法及約分的方法。

教學(xué)板書

設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)乘法 5/6×3 3/8×8 18×5/12 4/15×10×30 2/3×3/4 5/7×7/10

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/xiaoxue/81208.html

相關(guān)閱讀：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(1)導(dǎo)學(xué)案
用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小
打折問題導(dǎo)學(xué)案
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第四單元圓教案